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他四處看了一圈，然後來到負責人葉西面前，撕下熱水瓶上的紙條，甩到地上，怒叱道：「你們這是做什麼？誰給你們的權利進宿舍搜查？又是誰給你們的權利把紙貼上面造謠我的學生？你們這還是學生嗎？你們這簡直就是黑¨社會！」

葉西從地上撿起紙：「有壓迫才有反抗。」

田文文：「有反抗才有動力。」

趙大成：「有動力才有進步。」

眾人比v：「耶」

老師：「……」

老師：「散！都給我散！把東西都還給他們！」

「還？」葉西說，「我們正在還啊。難道偷了的東西，就是他們的了？這個社會的物品歸屬不會這麼簡單吧？」

老師：「別口口聲聲說偷這麼難聽！你們這是造謠！」

志願者團隊安靜下來，全都看著他們這邊。

葉西拍拍手站起來：「看看這上面的名字。有哪個是你的學生？他們是不是偷人家熱水瓶了呀？這是不是偷竊呀？事情的本質不會隨事情的嚴重性而發生改變，他們就是偷竊，還是集體性偷竊，而且還是理所當然的集體性偷竊。我們即沒有造謠也沒有誇大，只是曝光事實而已。」

葉西掃向他的身後：「現在知道事情的嚴重性，知道羞恥了嗎？難道沒有被披露的事實就不是事實了嗎？難道沒有被指責的過錯就不是過錯了嗎？他們就是名副其實的小偷，賊！就是你教出來的學生！」

老師氣急：「你——！」

葉西繼續道：「就是因為你不分青紅皂白的包庇，才會助長他們犯錯的氣焰，滋生罪惡的幼苗。對於這樣的事情，您身為師長，或視而不見，或不加引導，光是包庇，你認為你就盡到你的職責所在了嗎？」

蘇成上前一步：「虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中。孰之過也？」

「所有人都熟視無睹，包括你們這些管理者。」韓冬說，「既然我們才是事件相關人，當然只能自己出手了。」

眾人振臂揮道：「對！說的沒錯！」

那老師被她說得臉色一陣青一陣紅，怒道：「你哪個班的啊？你們班主任是誰？」

「怎麼啦？怎麼啦？這裡很熱鬧嘛。」

眾人聞聲看去，發現是校長閒蕩了過來。

葉西說：「高一同學偷了不下一百多個熱水瓶，我們正在物歸原主！」

校長大驚道：「偷熱水瓶？高一的學生還有這樣的習慣？」

「還有偷熱水！」

「屢教不改！」

「還告狀，顛倒黑白！」

眾人七嘴八舌的上陣控訴。

「沒錯！」葉西總結道，「總之影響非常之惡劣，行為非常之猥瑣。」

段主任走出一步道：「錯歸錯，校長，他們這是要造反啊。」

「你們說的對，這種事情必須嚴懲。雖然是小事，但是性質很惡劣。這樣大範圍大面積的作案，就是互相影響造成的。繼續下去，校園規則和公義都要被破壞了。」校長說，「沒有人有資格，以不勞而獲為目的，去搶占他人的財產。這如果到了社會，就是犯罪。」

老師：「……校長！」

眾人贊同鼓掌，掌聲轟鳴。

說的太特麼的對了！

校長說：「把你們登記的名單給我看看。」

葉西遞過去：「這是非完全統計，裡面肯定還有很多漏網之魚。」

校長收起來：「沒關係，可以了。」

他轉頭對段主任道：「老師，是要做表率的。有仔細想過嗎？你們給學生，做了什麼表率。這次的事情，我覺得大家都要反思一下。」

「包括你們。」他點著葉西等人道，「太衝動了。反思反思，檢討不