第36章 盛世书咖(第2/2 页)

，每郡抽查学校不得低于5所。

全州所有校长都感受到今年开学工作督导的不同寻常，督导组不查工作计划，不查业务学习记录，不查会议记录……总之凡是有造假可能的材料一律不查。

督导组成员巡视校园，进课堂，进餐厅，进家庭，访谈校长、教师、家长和学生，督导全程使用工作记录仪，他们白天督查，晚上整理问题，发放整改通知书。

督导期间，卡尔万红和鹿历二男都派出随行记者跟踪报道，艾丹州教育电视台每天报道督导快讯。

十天之后，15个督察组返回艾丹州，按郡形成开学督察报告，在艾丹州教育官网督导主题板块发布，同时在艾丹州教育报主题综述开学情况和督导工作。

这样的开学工作督导，务实、立体，开艾丹州教育巡察的先河。对教育导向的引领力度之大，远远超越各种大大小小会议的效果。

路小山在分析梳理督导中发现的主要问题之后，将主要问题和发生问题的学校汇总转给署学生部，由学生部负责指导督促问题整改。

在仁台郡发现一所问题相对集中的学校，路小山安排爱丽尚春以州教育督导室的名义书面建议仁台郡教育局对校长免职。

五天之后，州教育督导办公室迎来一位客人，她是仁台郡新区第一学校的校长松下娜戴，就是州教育督导室建议免职的那位校长。

由于仁台郡是马克西松的督导区，爱丽尚春安排马克西松接待她。

马克西松虽然曾经傻帽到被人当枪，自从来到州教育署督导室，在路小山治下做事，又被大家的工作氛围带动，确实收心归正，勤勉好学，如今进步不少。

松下娜戴向马克西松表明，她是来向州督导室要说法的，要一个把她免职的理由；马克西松先让松下娜戴坐下，又给她倒了一杯开水，然后道：“松下校长，其实，在做校长业务方面我不如你，在这方面你可以做我的老师，但是，不管是什么原因，你的学校目前存在很多问题是事实，现在是给你免职，不是撤职，免职不是处分，以后你反思好了，还有再任用的机会。”