第4章：條條大路通羅馬？有人出生在羅馬！(第1/3 頁)

林楓見之前興奮不已的孩子們，此刻都陷入了沉默。

他轉頭看向了家長席，指著已經站在最後一條起跑線上的孩子，開口說道：

“家長們，你們剛才都說，不要讓孩子輸在人生的起跑線上。”

“但是別人一出生，就站在了你孩子人生的終點線上！”

“我記得有句話叫做，條條大路通羅馬？但架不住有人出生在羅馬啊！”

此話一出，不管是場內的孩子，還是場外的家長，全都無言以對。

林楓的同事還有校領導都捏了一把汗，靜靜的等著他的下一步動作。

而之前一直給孩子灌雞湯的張立教授，意味深長地看著林楓。

這小子，可不簡單啊！

林楓掃了一眼場上站在不同位置的孩子們，然後看向那幾乎沒有動過的五十多名學生，淡然開口：

“寒窗十年和三代積累的差距有多大，你們已經看到了！”

“現在，你們還認為只要自己努力，就超越那些富家子弟嗎？”

這一問，又是直接深深的紮了孩子們一刀。

痛！太痛了！

但是有用！

之前，這些孩子受到的教育都是要好好學習，將來振興門楣。

這句話本來沒有錯，認真讀書無論什麼時候，都是底層的孩子跨越自身階層的一大利器。

但是在社會上各種雞湯的侵染下，潛移默化的，這句話被扭曲翻譯成了：

只要我的學習成績好，將來我就是前途無量，一定能幹翻那些成績不好的富家子弟。

但是，現實中呢？

富家子弟就一定是成績不好的嗎？

不是啊！他們可能天賦確實平平，可是家庭可以傾注大量的人力、物力、財力去培養他們。

而且因為家長本來就有閱歷，這種培養更多的是全方位的，並不只是單一的學習成績。

普通的孩子一心把所有的注意力放在學習成績上，滿腦子只有高分、大學，甚至連專業都選不好，然後呢？

然後就誕生了一個新詞：寒門嬌兒！

意思是學習成績極高，但是為人處世、工作能力全都沒有培養好。

到了社會上直接被殘酷的現實毒打得體無完膚，然後還不知道問題出在哪裡。

看著昔日那些成績不如自己的同學，一個個的生活都比自己滋潤，痛苦又無奈的發出一聲吶喊：

某某不就是有個好爹嗎？！

就這種歸因都還不是最可悲的，最可悲的是那種，直到此刻仍然沉迷於“要是成績再好一點、學歷更高一點，我就能翻身了”的想法中的人。

他會無視家庭需要他養家餬口的責任，繼續往上讀書，研究生、多學位、碩士、博士、博士後……

年復一年不事生產，而他們的家庭也認為讀書好，讀出來就翻身了，繼續節衣縮食的供孩子讀書。

最後越讀越發現“讀書沒有用”！

這下完了！直接心態炸了！

從此社會上就多出了一個鼓吹讀書無用論的“小鎮做題家”。

何其無辜？何其可悲！

在林楓，就是要在孩子們又這個苗頭之前，直接把他們拍醒，讓他們正視現實！

跑道上，隨著林楓舊問重提，所有的孩子們重新陷入了思考。

尤其是那些落在最後，幾乎沒有動過的學生們，一個個的頭都埋在了胸前，沉默不語。

能夠考上市重點，就說明了他們之中沒有哪個是傻子。

大家都明白，他們面前這一條條潔白的起跑線，根本就不是百米跑道的和終點，而是他們人生的和終點！

對比實驗沒有