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服了，他心里也很高兴。他愉快地忘掉了刚才自己被盯着看的苦逼事儿，跑过去问朱老：“您要去西北博物馆那边吗！”

朱老睨了他一眼：“你不是都听到了吗？叫你过来的事，到时候再说吧。”

宁向朗乖乖点头。

朱老赶人：“你们先回去吧。”

宁向朗眼珠子一转，蹬蹬蹬地跑去哑子那边，扒拉着人家手臂踮着脚说悄悄话。

哑子不太习惯跟别人这么亲近，但宁向朗一点都不害怕自己还是很开心，听到宁向朗求自己等朱老一回来就去通知他一声，哑子二话不说就答应了。

宁向朗很高兴。

哑子比划了几下，意思是刚才他看见宁向朗给唐运尧比手语了，问他是不是懂这个。

宁向朗也跟哑子比划起来，他的说法倒是简单，新闻里不是老有手语同步比划吗？他就是从那里学会的！

哑子给宁向朗比了个大拇指。

宁向朗笑眯眯，也比出一个大拇指跟哑子那个个头大很多的拇指轻轻相碰。

宁安国带着三个孩子离开以后，朱老问哑子：“你很喜欢那个小娃儿？”

哑子点点头，比划道：“他很聪明，人又机灵，看着就讨人喜欢。”

朱老说：“难得你肯跟别人往来，我会多让他过来玩玩。”

哑子搔搔后脑勺，小心翼翼地瞧了朱老一眼，对着朱老比划：“您也很喜欢他吧？”

朱老面色一顿，坐到椅子上抽水烟去了。

哑子嘿嘿直笑，继续干活。

宁安国要赶回去上班，于是交待宁向朗好好招待傅徵天和傅勉就回厂子去了。

傅勉哪壶不开提哪壶，等宁安国走后又追问宁向朗为什么被打。

傅徵天的目光也转到宁向朗身上。

被两道目光这么盯着，宁向朗没辙了，只能老实交代昨天的事儿。

听宁向朗说起朱老那手堪称一绝的雕工，傅勉很遗憾地说：“我也想看一次啊！”

傅徵天淡淡地说：“你也想挨打？”

傅勉：“……”

宁向朗：“……”

傅徵天很满意他们的乖巧，转头问宁向朗：“快开学了，你有没有什么打算？”

宁向朗一愣：“打算？”

傅徵天说：“一年级下学期就要选兴趣课了，你打算选什么？”

宁向朗：“……”

这么遥远的东西他根本想不到！

被傅徵天这么一提醒宁向朗倒是记起来了，教改正好在他们这一批人身上展开，在小学阶段增设了兴趣课。

这兴趣课事实上根本不占用上课时间，学校要求学生到相关协会开设的开放性培训机构进行“学习”或“实习”，学期结束后将学习记录交给学校存档。等到升学时就把这些档案调出来，划出分数线后就按照各个中学的侧重方向分派学位！

有协会把关，这些机构倒是做得很规范，你要是真有兴趣而且真学得好的话，培训机构不仅不收钱，还会把你变成重点培养对象！被协会看中直接资助到大学毕业的专业人才不在少数。

这样的做法极大地保证了各大协会的“后续力量”。

宁向朗正回想着呢，傅徵天已经决定开门见山地邀请：“我有请音乐、文化、经济、科学、运动五方面的家庭教师，你要是需要的话可以过来我家一起学。”

傅勉在一边鼓劲：“对啊对啊，小朗你一起来！”

宁向朗：“……”

这兴趣课的家庭教师可不是一般人能当的，毕竟学校要的学习记录时协会下辖机构给的，要是换成个人开证明的话，那这个人自个儿就得顶得过一个培训机构！

要请到