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式的同时拥有很快的速度、很高的自我调节能力、和很强的投篮准度，然后最终达到得分的目的。

这些本身就是错的。

简而言之，凌奕传出去的球，也需要有像凌奕这样素质的人才，才能真正稳妥的接住，真正好好地利用起来。

他传球的创造性很好，但问题是，接球的人太水了，于是反过来拖累了他啊。

凌奕觉得他找到了症结所在，于是回过头来想刚才李佳跟五号位球员崔恒的配合，那个传球当然还是没什么特殊技巧，他相信注意下距离和高度什么的，是个篮球队员都能传出去。

至于说传球的时机嘛，当然，第一还是要考虑下周围的防守人员，第二……应该是崔恒本身的站位，他的重心脚他刚才身体的处在什么状态，是准备移动呢，还是正在使劲抵抗防守球员的力量，这些，应该是属于基于对队友习惯和能力的了解，然后瞬间判断什么时候该给他传球，采用什么方式传球。

李佳把时机选择得好，例如他看见崔恒一个稍微往后靠斜眼观察防守的动作，例如他发现崔恒的双脚站位和某种角度的移动，例如他知道崔恒在这种方式下喜欢略微偏左的力道不轻不重的平传，甚至他猜到了崔恒接住球之后的进攻选择，还能在传出去球之后跟他配合跑动。

这些例如什么的，当然凌奕不清楚底细，刚才他匆匆看了一遍，此时要他完全把其中的细节回想起来慢慢分析，然后达到李佳做出选择的那一刻的所有关键之类的，凌奕再天才还是做不到。他仅仅猜到，李佳为什么那么传，而崔恒为什么接一个球，就能成功做出一个完美的进攻。

原来不是凌奕没试过和传统中锋打配合，所以不懂得内外传球的技巧，不明白怎么利用内线人员的配合来完成进攻，他也不是没有这种篮球技术，而是——对着这种动作这么笨拙粗犷的人，凌奕应该多替对方想一想。

先熟悉接球的人，明白他的能力水平和习惯动作之类，然后传球慢一点，传球稳一点，这才是最合适的。

凌奕看了半天，收获很多，但最大的收获就是，原来他太强了。（…_…#）

而马扬舟看了半天，同样也收获很多，也得出一个很囧然的结论。他觉得，如果他说出来，何文教练会哭的。

79暂时无题

上半场结束；场上的分数记录是42比37，依然是景升队领先。

上下半场之间有十五分钟的中场休息时间；球场上的队员们一下场就往球员席这边来；原本坐在球员席上的预备们就很自然就站起来把位置让出来。

凌奕马扬舟等人两个闲人一看别人这么干；也没啰嗦直接也跟着起来了。别人站起来之后或者就待在旁边，或者站到座位后面，都准备着听何文训话，而马扬舟不知道情况，这一让一退开就直接被挤到外圈了。

马扬舟莫名其妙地看着忽然就被无数人围在里面的何文；很无语地说：“教练怎么那么受欢迎；这球员一下场就被包围了。”

凌奕的情况跟他差不多，他知道中场休息是调整战术的时机；不过这不是没经验么；一听马扬舟这么说，他也失笑；回一句：“你怎么不说这是替补们不高兴他们打成这样；一看他们下来了就冲上去围殴啊。”

马扬舟噗一声笑出来；“还真有点像。靠，这围殴偷袭怎么能少了我啊，应该喊我上去揍两拳的。”

凌奕翻了白眼，没搭理他。

幸好最里面那圈的人半弯下腰去，再外边的人又站得不紧密，他们两个站在最外边还是能听到点何文说什么话的。

其实何文教练并没有过多地跟队员们讲解战术问题，反而对每个球员说了下他们上半场各自的失误。基本上每个人上场之后都有不同的失误，何文抓住这个时间点提醒他们注