第177章 小剑人ENFJ小画家ISFP—魔法学校的冒险（下）(第1/3 页)

那天在森林中的意外发现之后，小剑人ENFJ和小画家ISFp都陷入了深深的反思。小剑人ENFJ意识到，自己对小画家ISFp的期望和压力，可能忽视了他的感受和创作方式。而小画家ISFp也开始思考，是否可以尝试更多地参与合作，以便在这个环境中找到自己的位置。

第二天，小剑人ENFJ在课堂上宣布了一项新的任务，这次任务需要学生们共同完成一个魔法花园的设计和布置。

他特意安排小画家ISFp与一些可能适合和他组队的学生组成一个小组，希望他能在这样的团队中找到新的灵感。

“小画家，这次我们可以一起合作，你负责设计，我负责布置。”一位同学友好地提议。

小画家ISFp虽然有些犹豫，但还是点了点头：“好吧，我会尽力的。”

他们开始工作，小画家ISFp用他的画笔描绘出各种美丽的花卉和植物，而其他同学则按照他的设计进行布置。小剑人ENFJ时不时地过来检查进度，并给予鼓励。

“小画家，你的设计真是太棒了！”小剑人ENFJ由衷地赞叹道。

然而，随着任务的进行，小画家ISFp发现自己难以适应团队的节奏。他喜欢慢慢来，而其他同学则希望尽快完成。几次意见不合后，他感到非常疲惫和挫败。

“小画家，我知道你在团队合作中感到不适，但我相信我们能找到一种平衡。”小剑人ENFJ诚恳地说。

小画家ISFp低声回答：“我真的很想合作，但有时候觉得自己不属于这里。”

小剑人ENFJ点点头：“我理解你的感受，我们可以尝试一种新的方式，你觉得呢？”

于是，他们决定在下一次的任务中进行更多的沟通和协调。小剑人ENFJ安排了一次魔法植物的护理任务，要求小组成员每天轮流负责植物的养护，而小画家ISFp则负责记录植物的生长变化。

起初，这种方式似乎有效，小画家ISFp感到自己在团队中有了更多的参与感。然而，随着时间的推移，他发现自己依然难以适应这种定期的团队合作。尽管他努力调整自己，但内心的焦虑和压力让他再次感到无所适从。

小画家ISFp开始更多地独自待在画室里，不再主动参与课堂讨论和团队活动。小剑人ENFJ也感到无奈和失望，他尝试过各种方法，但似乎都无法真正解决问题。

“或许我真的不适合这里。”小画家ISFp对自己说道，心中充满了迷茫和无助。

一天，学校接到紧急通知，魔法森林中出现了一种罕见的病害，正在迅速蔓延，威胁到整个森林的生态系统。

一旦森林被破坏，学校的守护法阵就无法再维持，学校将遭到森林中各巨兽的攻击，整个学校都将面临致命打击。

校长决定派遣一个特别小组前去调查并解决这个问题。

“小剑人，你和小画家一起去吧，你们需要彼此的协作。”校长严肃地说。

尽管一听到协作，两人都心有余悸，但小剑人ENFJ和小画家ISFp还是背上装备，带上药剂和魔法工具，前往魔法森林。

在森林中，他们发现许多植物已经感染了病害，情况十分危急。

小剑人ENFJ负责制定计划和指挥，而小画家ISFp则用他的细腻观察记录下每一个细节，并尝试用画笔找出病害的根源。

面对这次的严重事态，小剑人ENFJ和小画家ISFp都打起十二分精神，抛开之前的不愉快。

“小画家，你的观察非常重要，请继续记录下这些变化。”小剑人ENFJ鼓励道。

小画家ISFp点点头：“我会的，我们一定能找到办法。”

他