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☆、像容先生

（颀长的白衣少年站得笔直地提着瓜果蔬菜的模样生动的在一片噪杂的闹市中成了一张安详特别的底片；苏以荷突然觉得。。。很柔软润和的东西在心中释放开来。）

大学的校园很美，一片繁花锦簇，夏日的气息未散去，花儿不敢造次萎颓，一朵朵儿仍然绚丽夺目。

苏以荷的报的是A大学商学院的金融专业，领回了一摞又重又厚得书本，小女孩正呼哧呼哧地红着小脸儿喘着。

四人间的寝室，宽敞明亮，似乎连空气都是熠熠发光的飘散着阳光的味道，细小的灰尘慵懒安静地漂浮着，人影闪过一阵急转回旋。

看着曾经梦寐的大学，而今真实地展现在眼前，苏以荷觉得，好像早该八百年前自己就是来过这里的，明亮簇新的桌椅，雪白的墙壁，窄窄的走道，以及安静地等待了无数个晨昏的一双手去反反复复抚摸的书本。

看着这些，苏以荷觉得

无论夏末未至的空气多么的热气奔腾；

口中呼之欲出的燥热多么的真实；

垂柳树枝桠上附着的蝉鸣多么急促聒噪；

有了这一方静谧的天地，脑海中前一刻还在漂浮还在猜想的不确定的微妙陌生反应忽而都踏实，都真实。

阿妈缝缝补补的书包里承载的，阿爸汗水一滴一滴流淌的，居然在这个离着他们不远不近的夏日，都有了暂时性的安慰。

苏以荷弯起了细细的嘴角，静好的眉眼看着窗外的空茫，这个夏天离她好近好近，竟将她的心都捂得热腾了。

她的心终于浅浅地有了回声。

苏以荷收拾好了东西，和来的同学打了照面，就独自在校园的林荫道和教学区里摸索。

苏以荷的方向感不强烈，画个圈儿围在里头，总是分不清东西南北的，傻傻的女孩儿只知道循着太阳的轨迹，堪堪地推测出来。

进了教学区，一栋栋教学楼鳞次栉比的排列着，对称成一个半圆的形状，却总是每栋每层出奇的相像。

饶是如此的仔细记着方位，开学半个多月后，苏以荷还是难逃厄运，窘迫地闹了个不大不小的笑话。

只记得当时很FASION的英语老师甜甜的问，“Has　the　girl　who　just　called　me　e？”（那个打电话给老师问路的女生来了么？”）

偌大的多媒体教室中百十号人左右张望，终于见到后排一个像是安静腼腆的女生站了起来，长长的头发遮住了半个脸庞，只露出小巧的下颚，用不大不小的声音，“Yes　；I　have　e。”

低下嘘声一片，笑着揶揄的声音，女生坐下，裙角起了淡淡的褶皱，头低着。

英语老师看出女孩的窘迫，——“what　a　lovely　girl！Ok；Girls　and　boys　！turn　your　heads　back　。Let's　take　attention　to　the　book　again。。。。。。。”

苏以荷一向自诩认真仔细的好习惯，心里还在郁闷，上次上英语的教室不是在403么，今天怎么换教室还换老师了。

后来才晓得，自己跟着别人的班级足足地上了两个星期。倒结结实实地给自己上了一课。

寝室的同学以路小北为代表自此再也不忘拉着以荷一道去上学。

苏以荷十七岁上的大学，比同一个宿舍的其他三个女生都小一些。

路小北是个十足没心眼的小妮子，那件事后苏以荷被确凿地冠上了“路痴”的称谓，也算有一个“痴”字在里头，还是以“路”开头，是本家，天天儿地把苏以荷当成小她一号的白痴对待。

寝室的