第31頁(第1/2 頁)

到底有多久了？她忽然有些記不清自己當年找了這字的主人多久。

舒旻上初中那幾年，涿城富貴點的家庭都流行把孩子送出國讀高中，各大機關大院裡，經常能聽到那些太太們互相攀比自家孩子在國外哪家高中讀書，能直接升入什麼名校。一向喜歡趕點小潮流的舒媽自然不甘落於人後，早早地開始張羅著送舒旻去國外讀高中，連學校都選好了，英國的米爾菲爾德中學。萬事俱備，只等著舒旻英語學好。

舒旻的英語雖優，到底年幼，要在英語這塊過關，非得下苦工不可。考慮到這個，舒媽選了個暑假，給她報了一個雅思魔鬼集訓速成班。

等舒旻入學後，發現自己壓根兒跟不上那麼高難度、高強度的學習，幾天下來，她的自尊便被一個毒舌的作文老師摧毀得所剩無幾。

一次作文課上，那個老師單獨挑出她的作文，當做反面教材指摘，並且直言不諱地說，這個班面向的人群是英語底子很好，悟性很高的少數人，建議她轉到別的班。許是善意，但是這位懷著孕還要頂著烈日上課的老師怨氣很重，不僅對她毒舌，對別的同學也不客氣。既然都打著魔鬼的招牌了，旁人也自然有心理建樹，只要真能學到東西，也就沒什麼可計較的了。唯獨年幼敏感舒旻承受不了，那次課後，她磨蹭到很晚才走，一個人悄悄爬到教學樓最高層，坐在光線迷濛的老樓道里哭了很久。

哭過後，她回家繼續咬牙苦記單詞，背作文範本。那時候，她的世界裡從來就沒有退縮，認輸的概念，她鉚著一股勁，決心要在兩個月後讓那個老師對她刮目相看。

願望是美好的，但是這種東西哪裡又是她鼓著氣，用功一晚上就能吃成胖子的？第二堂作文，照例是被老師極不耐煩地評了c等。那天課後，她抿著唇，憋著淚改完作文才失魂落魄地回家。

次日，她早早去了培訓學校，翻出抽屜裡的單詞書準備先背單詞，剛抽出單詞書，昨天那張作文卷就輕悠悠地飄在了地上。她撿起來一看，一瞥之下，不禁驚呆了，只見卷面上多出很多用藍色鋼筆寫的英文批註，那字跡帶著古典的花筆道，剛勁清秀，連貫得如珠走玉盤，風骨不凡。舒旻從來沒見過身邊有人能寫這麼一手漂亮的英文字，她的英文老師也好，這個培訓班的老師也好，哪個寫的字不是快而潦草，透著內心的不厭其煩。

她出神地望著那些字，越看越愛，簡直生出了崇拜之情。再細看那批註，條條都耐心地指出她的各種錯誤，甚至連書寫不規範這種細小的問題都被挑了出來。偶爾遇到好句子，那個寫批註的人就會畫出波浪線，在旁邊寫下誇讚的話。遇到實在寫得不堪的句子，那人就在旁邊重新寫一句。最後，他還在文下用英文寫了這類文章的破題技巧，以及寫這類文章的常用句式、常見詞彙，叮囑她用心背下。

舒旻查了詞典才完全讀懂他的意思，一個小時下來，她忽然有了一種撥雲見日的通透感，回頭再看那些批註，又覺得寫批註的人用的句式新穎獨特，比之老師讓背的樣板文，不知道靈活實用多少。

她輕輕握著卷子，含著微笑做小女生似的聯想，大概是學校哪位德高望重，春風化雨的「老老師」，看見她一個小女孩被罵，可憐她，所以用這麼慈愛、溫柔的方式幫助她。

想通這一點，她渾身上下彷彿充滿了力量，她覺得自己像是武俠片裡的那些主角，在人生的最低谷忽然遇到了一個藏在暗處指點她的高人，而她將會在這位高人的指點下，抵達不凡的境地。

接下來的一整天，她的精神都格外飽滿，充滿了小說主角才有的驚人元氣，連那個怨婦老師都被她自信的氣場所感染，破天荒地沒有那麼強烈地針對她。

第二天，她早早地跑去培訓學校，心急火燎地找昨天留下的作文卷，一開啟，果然又有批註，藍得澄淨的字