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有聲。

問話的人和旁邊的人面面相覷，不明白這個年輕人為什麼這麼想不開。明明事情調查的方向是對他有利的，他是有責任和擔當，見義勇為維護學生的好老師。

這個時候就算他真的是同性戀，只要他撒個小謊，就可以保住名聲，保住工作的。而他現在給出的答案只會陷自己於不利。

事情鬧的這麼大，就算這件事責任根本不在他，在他這麼說之後，其他家長也未必肯再把自己的孩子交到他的手中，而且學校又會是個什麼態度，一切都未可知。

「我教導過我的學生要誠實，所以我沒辦法撒謊。」面前的年輕人像是看穿了問話的人的心裡的疑惑，給出了他的答案。

而且如果他選擇在此時撒了謊，那他之前對陸知夏說過的那些話又該怎麼立足。陸知夏以後又該如何看待他自己，如果陸知夏在內心深處自己都無法認同自己，那以後他再遇到這樣的遭遇又該怎麼辦。

以身作則是為人師很可貴的品質，這位老師做得很好。拋開別的不談，這是一位負責任的優秀教師。問話的人看著眼前的年輕人，在心中對他大為讚賞但同時又為他感到惋惜。

雖然關於同性戀到底能不能做老師這個問題，沒有任何明文規定。而性取向也並不能成為判斷一個人的標準，但學校是一個封閉的團體，他又處於為人師長這麼個敏感的位置上。

可惜了……

問話的人在心中默默的嘆了口氣。

陸知夏最後得知那位老師給的答案後把自己關在房間很久。他難以置信，只要否認就可以萬事大吉，只要說一句「我不是」就可以什麼事都沒有了，可他沒有。

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