第33頁(第1/2 页)

甚至無須尋找，他一眼就認出了那個正站在泥塑前的郁松年。

穿著黑色體恤，連體的牛仔工裝，上半身的吊帶扎在腰間，勒出勁窄的腰身，腳上踩著焊工靴。灑脫又不失男人味的裝扮，在一眾學生里，仍然鶴立雞群。

或許是沈恕站在門口過於顯眼，一個人高馬大，手裡還提著粗木條的男生走了過來：「找誰？」

沈恕指了指背對著他的郁松年，對學生道：「麻煩你幫我喊一下他。」

男生又看了沈恕兩眼，轉身喊道：「郁師哥！有人找你！」

比起學生喊他帥哥，沈恕更在乎的是學生對郁松年的稱謂。

師哥？郁松年不是老師嗎？調查資料上是這麼顯示的，雖然只是簡單的一句話，但沈恕已經將郁松年默認成導師了。

不過現在想想，國內的雕塑系應該得有博士學歷，郁松年的年紀明顯不符。

而且他當初看資料時，是交代了郁松年在國外的學業並未完成，目前處於休學的狀態。

為什麼沒有回去念書，而是在這裡帶學生，沈恕不清楚，郁松年也從沒跟他說過。

郁松年聽到聲音後，回過頭來看見沈恕，臉上浮現了驚訝神情。

沈恕看到郁松年表情的那刻，便已開始後悔。

不聲不響，沒有招呼地來到對方學校，已經是很失禮，非常越界的行為。

如果郁松年因此生氣，沈恕目前還未掌握到能讓他消氣的方法。

來時的興致盎然已經消失，餘下的儘是緊張。

郁松年卻站起身，大步朝他走來，臉上露出了欣喜的笑容：「你怎麼來了！」

他們的動靜，已經引起一些學生的注意。

一間教室不到十個學生，此時已經有不少人停下動作，望向這邊。

郁松年來到沈恕面前後，剛抬起手，又意識到自己手上還滿是泥漿，還握著泥塑刀，趕緊收了回來，立刻走到一邊的水池洗手。

雕塑系的上課氛圍慣來輕鬆隨意，這時候已經有位女同學大膽發問：「師哥，這帥哥是你朋友嗎！有對象不？」一個問題引起一陣鬨笑，還有人笑罵那女生的名字，說她見著帥哥就問這種問題，帥哥都要被嚇跑了。

沈恕不知該如何介紹自己，於是將解釋權交給郁松年。

不管郁松年怎麼向學生介紹他，他都能理解。

只見郁松年將手仔細洗乾淨後，才來到沈恕身邊，一把攥住他的掌心，把人拖到自己身邊：「有對象，對象是我，馬上就要結婚了，到時候會給你們發喜糖。」

整間教室靜默數秒後，掀起了一陣鬼哭狼嚎，還有人用工具乓乓地敲著地面，亢奮地用肢體語言，來表示自己目前的情緒。

看著沈恕因為他大膽公開而怔住的臉，郁松年伸出食指，立在唇邊，噓了聲：「別鬧，嚇著我對象了怎麼辦？」

第22章

22

郁松年這一行為，非但沒能教室里的學生們冷靜下來，反而掀起一場反應更劇烈的狂潮。

見狀，郁松年趕緊把沈恕帶出教室，直到遠離了那處，才回過身來，對沈恕說：「抱歉，他們太能鬧騰了。」

沈恕低著頭，在看他們牽在一起的手：「傷口給我看看。」

郁松年舉起那根受傷的食指，讓沈恕看上面的防水創可貼。他做了簡單的處理，仍不認為需要去醫院。

沈恕拉過郁松年的手，仔細觀察。他發現郁松年的手型雖然好看，但掌面粗糙，帶有老繭。

應該是學雕塑的緣故，泥水時常干在手上，帶走水分，平日裡可能也幹了不少粗活。

找到郁松年之前，他經過雕塑系的金屬工作室，裡面就像車間，學生們除了切割金屬