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再見到她，才恍然發現那些曾以為過去了的執念，還如此清晰。

那麼，還有什麼理由再膽怯呢?

還有什麼理由再放手呢?

這次，十六歲的師簌簌，做好萬全的準備了。

作者有話要說： 浪起來!沒有什麼不可能!走過路過都把評論留下吧!

第2章

接下來的剩下一節晚自習，師簌簌沒有再睡覺，而是看起了書，偶爾用餘光瞧瞧身邊的李文玥。師簌簌看的是詩經全集，看得津津有味。看一會兒後眼珠子轉轉去看李文玥，也看得津津有味。

這一瞧就給發現了問題。

第一次，李文玥在做數學作業，那一排排螞蟻般的數字在練習冊上碼得整整齊齊。這沒什麼不妥。

第二次，李文玥在看kdle電子書，翻一翻抄一抄，娟秀的字跡在筆記本上碼得整整齊齊。這……不知是不是做完作業了，正在做課外書的摘抄呢。

第三次，李文玥在看英語書。英語書下面隱隱有塊巴掌大的矩狀物，她修長白皙的手指在上面戳戳戳。

師簌簌覺得她真的可愛極了。自詡老狐狸的班主任對李文玥看走了眼，未來的高考狀元哪裡是只會學習的書呆子，她在自習課上摸魚簡直如同老司機熟練到飛起。

就連師簌簌，也是在接近高考的時候某一天，才發現她原來對玩手機和學習一樣上心。

李文玥沉迷刷手機無法自拔，突然像是意識到什麼，手邊課本一扯把手機完全遮住，警惕地緩緩抬起眼。

然後。她看見她的新同桌正似笑非笑地看著她。

師簌簌眼見李文玥的脖頸處泛起一片紅，恰到好處地在她感到難為情之前傳達了友善的信號。她刷刷在草稿紙上寫了一行字，推過去。

&ldo;放心接著玩，我給你放風:)&rdo;

如果說李文玥的字是清秀端莊的小家碧玉，那麼師簌簌的字是痞里痞氣中又帶著一絲瀟灑的女流氓。她的行楷和草書都是特意下了苦功練習多年的。

李文玥對這樣的字很羨慕，心裡對同桌又多了幾分欣賞和喜歡。

不過她也沒忘了回小紙條，她寫道：&ldo;你是好人&rdo;

師簌簌回：&ldo;我們一夥的&rdo;

她們都沒有心思繼續進行手頭上的娛樂了，而是愉快地傳起了小紙條。反正，倆人都是學霸，高二剛開學作業不算多，不著急。

李文玥知道了師簌簌上所有課都能睡著的傳奇事跡;

李文玥知道了師簌簌和她一樣，喜歡聽古風歌和歐美搖滾;

李文玥知道了師簌簌也看過紅樓夢和楚辭，最近正在看詩經;

李文玥知道了師簌簌從小就學桌球，技術很好。

她們約定明天的體育課一起去打桌球。

而師簌簌饒有興致地支著頭，在一次次傳回來的紙條中再次了解她的一切。

李文玥覺得自己的同桌真的很棒，人甜字美。一轉頭，同桌剛好和她對視，眼睛彎彎，莫名的心花怒放。

交到了一個很多興趣相合的好朋友呢!李文玥想。

但是，哪有那麼多不期而遇的邂逅，不過都是我蓄謀已久。

師簌簌看著她，笑得很溫柔。

體育課。

計劃趕不上變化。

這天有好幾個班一起上體育課，原本就不算多的桌球桌被別的同學占滿了。

李文玥有些束手無策，拿著自己的球拍站在原地幾秒鐘，正準備放棄去找別的活動。

師簌簌拉住了她，指了指其中的一桌：&ldo;文玥，那邊的同學好像在叫你。&rdo;