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師簌簌呵呵一笑，拆穿他：&ldo;上周體育課才見過。&rdo;

傑哥：&ldo;……哦。&rdo;

傑哥：&ldo;你這個人，不能保留一點朋友之間的情誼嗎?&rdo;

師簌簌笑：&ldo;當然可以，來，我們再來一遍‐‐哇，傑哥，好久不見。&rdo;

傑哥蔫了，吐槽道：&ldo;我真想知道你對文玥是不是也這樣。&rdo;

師簌簌扯著他走到走廊較清淨少人的拐角處，背牆靠著。

&ldo;我對她?肯定不是啊。&rdo;師簌簌說得理直氣壯，又帶著一點小怨念：&ldo;我在她面前，都任她欺負的好吧?&rdo;

傑哥做出了一個誇張的驚訝表情：&ldo;她，能欺負你?&rdo;

師簌簌扯了扯嘴角，&ldo;也不算吧。&rdo;

&ldo;她不打算給我名分。&rdo;師簌簌再怎麼自信再怎麼運籌帷幄，在長久的等待中也會有幾分焦慮。她輕嘆一口氣，&ldo;也就仗著我喜歡她。&rdo;

仗著別人的喜歡，可以說得出，現在不要考慮這個事情，這樣的話，一邊又心安理得地享受著她的感情。

能有什麼辦法呢?師簌簌也願意對她好呀。

&ldo;……&rdo;

&ldo;不說這個了。&rdo;師簌簌微微揚起臉，眉眼有一半落在陰影里，給她那清麗的面容襯出了幾分不羈。&ldo;找我什麼事?還去找我們班主任?&rdo;

傑哥站在她旁邊，也靠著牆。

黃明傑比師簌簌高了近一個頭。他垂眸，凝視著師簌簌的臉，猶豫了幾秒。

傑哥一說，果然是學習上的事。

傑哥的數學很好，這是全年級的人都知道的事情。他在理尖班，認為數學老師給班裡人做的練習過多傾斜在基礎上，而他知道自己需要的不是這個。

傑哥來找師簌簌，不是因為上午師簌簌講的課。而是因為他聽說師文尖班的數學老師，也就是師簌簌的班主任，最近在不斷給他們找解幾壓軸題練習。所以，他想來找老師要些題目做做。

理科數學比文科數學難是不爭的事實。但是題目麼，稍微變一下就有好幾個難度層次，傑哥相信班主任找題時找到不少難題。更何況，師簌簌他們班主任也是帶過許多屆理科生的，只是今年恰巧輪到教文科班罷了。

聽完傑哥講的內容，師簌簌對他多了幾分佩服。

有這樣的意願和決心，不愧能成為全國高考中的數學滿分狀元。

她很欣慰地說：&ldo;這個我覺得沒問題，老班特別喜歡你這種熱愛數學的學生。&rdo;

&ldo;會不會題量不夠?畢竟你們老師主要找的是文科題目，讓他特地給我找理科題也不太好，太麻煩他了。&rdo;

這廝居然在擔心這個。傑哥還裝作一副愁眉苦臉的樣子。

&ldo;想太多了。&rdo;師簌簌白了他一眼，&ldo;絕對夠你做的。&rdo;

這麼喜歡做題，要是不夠，我給你出。

命題組長庫存數年量的數學題，一點都不虛。

傑哥莫名背後一涼，抖了抖試圖甩掉這種詭異的感覺。

他不再裝模作樣，端正神色道：&ldo;我們去辦公室吧。&rdo;

結果用力過猛，那表情莊重得活似&ldo;我們去領證吧&rdo;的樣子。

師簌簌沒留意他奇怪的表現，抬腳就向辦公室走去，傑哥緊隨其後。