第29部分(第1/5 页)

这个年纪的人明明对这些好奇得要死，却是怎么也抹不开那层面子的。坐在下面的同学心中都有点意见，可都不好意思和老师说自己想学那节知识，也不好意思当着同学们的面翻看那节内容。于是，气氛就这样变得尴尬起来。

马佳也挺失望的，倒不是说很想了解这些内容，后世的网络若干发达，N门层出不穷，这点正儿八经的小知识她看了连心跳都不会快上一丁点。她失望的是周老师的教学方式，平日里看着这个年轻老师也不是个守旧的人，可这到了关键的时候就掉链子了。

大家坐在座位上将一本书左翻右翻的翻了好几遍过去，可偏偏就没正眼看过今天要自学的知识。五分钟没到，大家就开始无聊的说起了悄悄话。

这悄悄话本是破坏课堂纪律的一种行为，周老师也明知道大家谈论的不是书本上的知识，但仍选择老神在在的端坐于讲台前。于是大家愈加变本加厉，悄悄话演变成了大部分人的高谈阔论。周扬见有时候声音实在太噪杂时就轻咳一声，课堂安静一会后又故态重返。

马佳越看越烦躁，连周淑芳找她聊天都有一搭没一搭的虚应着。她也知道周老师的难处，毕竟中国的性教育状况在十年后都没能登上大雅之堂。可这种遮遮掩掩的态度实在让人揪心，特别是学校每年都会发生一些早孕现象。自己做过老师，当过班主任就知道性教育易疏不易堵。最让人生气的是，老师不教，可考试照考。马佳连高考的作文题都不记得了，可偏偏记得高中升学考试的一道生物题。考的就是男性生殖器官知识，也就2分的题，可她偏偏就记得。没答出来是一个原因，另一个原因则觉得这出题的人变态，明知道老师不会讲的，还出这种题目。而自己在复习时也将这节的内容列入了肯定不会考的范围，直接跳了过去。结果与预测大相径庭，自然印象深刻。

马佳越想越不服气，越回忆越不心甘：TMD，就为了那两分，咱也要好好争取，自己吃过一次亏是有教训了，可咱也不能那么自私，眼睁睁的看着同学们继续吃亏。

正在生闷气的马佳“啪”的一拍桌子，在众人的瞩目下站了起来：“周老师！我有话要说！”

“什么事？”周扬也挺诧异的，站起来问道。

马佳看着周老师，一本正经的说道：“我觉得今天的内容你应该给我们进行讲解？”

“啊？这——呃——”周扬没想到马佳说的是这件事，顿时支吾了起来。

其他学生则在马佳说出这句话的同时，瞪圆了眼睛：她——她——她还真大胆啊！

马佳看着众人的反应，也不再难为周老师，但面色变得异常严肃，她大声而又清晰的说道：“我知道周老师顾忌些什么，但我们学习的是科学知识。生理方面的事情在中国自古都是遮遮掩掩的，但中国的改革开放到今年已经有20年了，性教育也应该走向普通课堂了。过去教书的老先生连‘窈窕淑女，君子好逑’都能曲解，难道我们新世纪的人还要走这样可笑可悲的路吗？”

她顿了顿又继续说道：“我也知道同学们的心中其实都有了解的好奇心，可又偏偏碍于面子说不出口。但我觉得，完全没有必要这样欲说还休的。因为我们面对的不是淫秽内容，而是正统的科学，揭开这层神秘的面纱才能让大家更为慎重的对待。我们这个年纪正处于懵懂阶段，相信大家对异性也有了不同的想法，懂了‘男女有别’，或是对某人有了自认为的爱恋！可从家长至老师，没有一个人能给大家进行一些关于青春期的心理及生理辅导！所以很多人在长期压抑中，或是在无知好奇中走了歧路！而这完全是可以避免的！所以我希望周老师能亲自给大家讲授这节知识！”

周扬其实也是个开明的年轻教室，没有讲解而让学生自学也是依着教学传统的无奈之举。想想马佳说的话也非