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」有關，但不如說這是個和「4」的差數有關。不是倍數，而是差數。什麼叫做差數？比如說7和3，兩個就差4，11和7，也相差4。」

五條悟合掌說道：「首先，我們目標數是什麼？」

「17。」毛利蘭舉手。

「好的，那我們不能輸的話，我們要拿到什麼數字？」

新一說道：「16。我說16的話，亂步老師必須說17，亂步老師就輸了。」

「我們有16，還要滿足「必須拿到的兩個數之間相差4」這個條件，我們需要拿到的數字就是12，8和4。所以目標數為17的話，我們拿到16，12，8和4，就必勝。不信你試試？」

「拿到16，12，8和4就好了？」

「目標數是9，13，17，21，25，29，33，這些只要除以4，餘數為1，你拿住4的倍數（4n）都可以贏；

那麼如果目標數字除以4 ，餘數為0的話，你抓住3+4（n-1）的數；

n除以4，餘2，你就拿1+4（n-1）的數；

n除以4, 餘3,你就拿2+4(n-1)的數。」

五條悟數理化都很不錯，說起等差數列，侃侃而談。

「當然，如果連續能拿到的數是2個數，這個時候，要拿的就是相差3的數字了；如果能拿到的數是4個數，就要拿相差為5的數字。」

「最最關鍵的是，這遊戲還是兩個人玩，三個人玩的話，就又多了變數。」

夏油傑戳了一下五條悟，五條悟才注意新一和小蘭兩個小孩都是一臉看天書的表情看著自己。

「只是加加減減，有什麼不會的。」

五條悟覺得自己講得可簡單了。

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