第136章 普通人拿黄金的危害1(第2/2 页)

“但是那些地主可以”

“所以他们可以想办法杀了你这样你的横财就变成他的横财了”

“你们每个人都是从那穷苦的日子里过来的”

“来到这里才吃了几个饱饭的不要是这是不公平的”

“老天会开眼的”

“老天要是开眼了你就不会吃了上顿没下顿了”

“要是官员公平了你的祖田就不会被地主霸占了”

“所以你们拿着这些黄金横财就只有死路一条”

“其次，即使是没有遭遇外部的威胁，拥有巨额黄金也是对于你们每个人的心理产生负面影响的”

“一个穷人面对突如其来的财富可能会让人变得骄傲自满，目中无人，让他失去原有的善良本性”

“同时，他也可能会陷入无尽的焦虑和恐惧之中，担心自己的财富被夺走或者遭到其他不幸”

“知道为什么么？”

“因为家庭”

“你的父母怎么教育你的，给你的人生影响是什么？”

“你知道富人是怎么教育子女的，给他们的人生影响是什么？”

“首先就是你们的父母”

“有限的经济条件你们的父母在对于你们的教育上资源很是相对匮乏”

“他们能够为你们这些子女提供的就是基本的教育了，以这种方式来期待你们能够有更好的未来”

“首先就是传授基本的道德规范和生活技能”

“他们可能会教会你们品德修养，强调诚实，勤劳，节俭等美德，希望你们能够成为有道德、有责任感的人”

“机灵的父母将你们送到各个技能行业中去”

“但是我们的民族很多的行业都采用师徒制度来传承技艺

“穷人的孩子有时会被送到有技艺的师傅家中学习，跟随师傅学习手艺或技能”

“这种教育方式不仅可以让你们学到一门谋生的本领，还可以在师傅的指导下锻炼品德和意志”

“当然这个我不想打击各位但是看情况你们父母不机灵就是让你们种地乞讨这些”

“当然了人吗终归是有着区别的”

“很多人虽然没有条件接受正规教育，但他们凭借自己的毅力和才智，通过自学成才”

“他们可能通过借阅书籍，请教他人等方式，不断学习新知识，提高自己的素养”

“而这种自学精神恰恰可以对于他们的成长和发展起到了积极的推动作用。”

“比如我们负责教育的孙磊”

“他很聪明善于抓住机会”

“还有周六”

“可能很多人不清楚他是我们这里第三个会说写英语的人”

“知道为什么么？”

“因为很早之前他就会”

“在清朝的时候人家就是天天跟在掌柜的后面学习的呢”

“不识字但是凭借着死记硬背的说会了英语了”

“这就是自学”

“要大智慧大毅力的。”