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常用功，因为我也的确不甘心就这么失败，想证明自己一定能行的！很快，二十多天过去，期中考试来临了，我以平和的心态进入考场。不久分数公布，果然，我的分数翻了个跟斗，语文数学全都考了90分。一下子，全班轰动。班主任的态度更是来了个大转变，一个劲儿地夸我，还拿我作为全班同学的学习榜样，常常用来训诫同学：“你们看周婷婷多么有出息！你们也要好好努力奋发，刻苦学习才行！”

那时，因为我已经八岁，也有充分的心理准备来独立面对老师和同学。所以，奶奶也不再每天陪我上学了。

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爱上数学（1）

1991年夏，我参加了小学升初中的考试，并以全校总分第二的成绩考进了南京第二十七中学。在这次考试中，我的数学成绩轻松地取得的高分。说起我对数学的热爱，还要归功于爸爸的鼓励和他独特的教育方法。

三年级时我们开始学习珠算的“打百子”，所谓“打百子”，就是用算盘从1加到100得出总和为5050，然后再将5050从1减到100最后归零。第一次在班上“打百子”时，我打得特别慢，将近20分钟才打完加法。至于减法，就更慢了，整整用了30分钟。看着几乎所有同学都在我前面打完了，我感到很气馁，觉得自己不是“打百子”的料。

回家以后，爸爸妈妈看我闷闷不乐的样子，问我怎么回事，我就把我在课堂上“打百子”的情况告诉他们。爸爸妈妈立即开始准备帮我把“打百子”的速度提上去。我妈妈是会计，珠算多次在省、市、区里的比赛上获过奖，所以这个时候，妈妈就作为“打百子”的“高手”，“亲自出马”教我指法，并指出只有指法正确，才能慢慢地熟能生巧。爸爸也在旁边当拉拉队，并替我记下了每天“打百子”的速度。

第一天，我从1加到100，整整用了18分钟，从1减到100，用了29分钟，但是有了妈妈的指导和爸爸的鼓励，我的心已经不慌了。第二天“打百子”，果然就进步了，加法用了8分钟，减法用了20分钟。再接下来的一天，加法6分钟，减法14分钟，之后越来越快。

有一天，我感觉不是太好，打完后，觉得应该比前一天用的10分钟慢了一点，就转过头，有些紧张地看着爸爸。只见爸爸盯着时间表，很坚定地说：“9分50秒！”

我一听，吓一跳，说：“爸爸，不会吧？今天我感觉不好啊！”

爸爸说：“你感觉不好还能比昨天打得快，更证明你就是‘打百子’的料啊！”这下子，我更加自信了，相信自己有“打百子”的天分。“打百子”的速度就越来越快，最后以加法1分45秒，减法3分钟，得了全班第一。多年后，爸爸才告诉我，其实我那次用的时间是12分钟。

还有一次，爸爸给我测验数学，一共10道应用题。做完后，我看着爸爸给我评分，只见他仅在其中一题上划了一个大大的红勾。我的心一沉，只对一道？我不禁有点忐忑不安，不知道爸爸会怎么说。

没想到，爸爸却非常激动地说：“婷婷，你太了不起了！作为一个三岁半还一个字不会讲的聋孩子，现在能上普通小学，而且能在这么难的10道题中做对一道，简直太不可思议了！”

我原本黯然的心一下亮了起来，可又觉得有点半信半疑，毕竟只做对了一道啊！就以不太确定的口气问：“爸爸，你像我这么大的时候，会不会做这些题呢？”

没想到，爸爸非常肯定地回答：“爸爸像你这么大的时候，连碰都不敢碰呢！”“啊，真的吗？这么说，我还真的是很适合学数学！”

其实当时爸爸心里是直犯嘀咕，“还真幸运，婷婷总算做对了一道，要不然还真不知道怎么回答她，才能让她依旧保持学数学