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這位競賽專業老師是回家奔喪來著，完了就在老家休息兩個月，等到下學期會回去b市繼續給競賽班學生上課。

反正閒著也是閒著，接到同事的電話請幫忙看個學生的基礎，他想著也不費事，賣個面子而已。

老趙帶著衛忠難得奢侈了一下，打了個計程車到市中心那裡。這位老師的家就在這邊，還是清末時期的古建築。

老師姓童，快四十歲了，看上去挺儒雅的，一開口就是標準的京片子，聽得衛忠頭皮發麻。

一中的競賽試卷只是篩選卷，有點底子的人都能通過，並不能代表通過的學生就適合這條路。

童老師很穩重，微表情控制也是修煉過的，翻看完了之後態度依然跟最初一樣。

「來，我給你兩道題，你就在這裡做。一個小時之內做完，可以嗎？」

衛忠眼睛看到題已經發光了，毫不猶豫的點頭，掏出筆盒就開干。

童老師也沒怠慢老趙，拉著他去了客廳，小聲的交流起來。

一個小時時間不多不少，剛好夠衛忠把兩道題做完。

「嗯，衛忠同學基礎不太穩，但是思路很漂亮。再有一個，你以前沒有接觸過競賽這方面的專業培訓，能做到這樣很不錯了。這樣吧，我反正這兩個月也沒啥事，你要是願意，周末抽一天時間過來我給你講講課，能學到多少看你自己的悟性了。」

童老師也是看在衛忠人老實，雖然基礎還需要夯紮實一點，但思維的活躍才是他最看重的。

對於這樣的名師，衛忠肯定不願意放過，他本來對物理就充滿了興趣，能有名師指點，做夢都得笑醒。

童老師也是個爽快的人，不要衛忠的家教費，只要求衛忠嚴格按照他的方法來學習，如果不能辦到，教學隨時終止。

衛忠當然沒意見，他傻了才不會把握這個機會。

下午老趙帶他回去學校，路上叮囑他不能把這事兒告訴其他同學，如果有人問，就說他帶著去參加了一個小型競賽試水。

教育資源，不患寡而患不均。

老趙當了幾十年班主任，學生們想什麼他隨便想想就知道了。

哪怕那些學生都不是競賽的料，可總有成績比衛忠強的，他們就會覺得是不是衛忠給老趙塞了紅包，老趙才會優待他。

其實成績好不一定就適合競賽，這裡面的差距太大了，而且非競賽的苗子，也不會理解裡面的彎彎繞繞。

老趙又不傻，才不會給自己捉虱子擱頭上。

晚上回家之後，衛忠才給陳怡歆說了今天的事兒。

「我覺得童老師的水平真的很厲害。」衛忠一臉的欽佩，「趙老師已經很好了，可童老師比他更強。今天那兩道題我是用盡辦法才解出來的，童老師就是隨便指點了我一下，一口氣就用了三種辦法來解，太厲害了。」

衛忠就像個瘋狂的小迷弟似的，說起「童老師」這三個字，都帶著一種虔誠的敬意。

「那你就好好的學啊。」陳怡歆收拾作業本打算回家複習，「對了，趙老師說沒有收費的事情？」

「沒呢。」衛忠也有點苦惱。

他以前從不考慮這些，還是被陳怡歆提點之後才知道私下去請教趙老師。

「趙老師說他問過了，童老師的意思是讓我先跟著上幾節課，看看我適不適合這條路，如果不適合就專心學習，爭取通過高考考個好大學。」

要適合的話，他可能會想辦法轉校了，畢竟子弟校這邊的教學條件真的不適合搞競賽，也沒有專業的老師能夠輔導他。

「你還是給童老師準備點小禮物吧，不需要多貴重，但一定要表示一下你的心意。」

陳怡歆咬著筆頭想了想：「你說童老師家在西河街那