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林子衿微笑祝賀：&ldo;恭喜煊哥喜提塘主……啊不，喜提板主！&rdo;

蘇錦一冷酷下令：&ldo;鼓掌！

啪啪啪‐‐

圍在周煊邊上的三個人毫無良心的鼓起掌來，嘴裡陽奉陰違的說著恭喜的話，新晉板主無語望天，感受到了這個世界對他的深深惡意。

今天還算平靜。

普通的值日，普通的升旗，普通的上課。就像是裝在玻璃杯里的涼白開，無色無味，除了深秋的帶著的涼寒，沒有任何特色。

數學老師在講台上，用三角尺劃拉著黑板，慷慨激昂道：&ldo;都看這裡，注意了，我要變型了！&rdo;

黑板上的公式不同於變形金剛，冗長複雜的式子雜糅在一起，變型的的花樣再多，也並沒有讓多少人喜歡它，在大多數人眼裡，它只是從一個深奧複雜的形式轉化為另一個相對簡單的形式，歸根到底，都是一堆字符和數字。

區別在於能不能看懂它。

奈何這也是它的魅力所在，每每數學老師說出這句話，大家就會聚精會神的盯著黑板，看那一長溜魔咒一樣的數字，套用轉化一下就成了另一番模樣，驚嘆聲此起彼伏，像魔法學徒，勤奮的在筆記本上飛快記錄著。

這是化腐朽為神奇的力量。

&ldo;叮鈴鈴鈴鈴鈴‐‐&rdo;

哦，真可惜，變型過程被打斷了。

課間操的音樂在喇叭里歡快的響著，催促安靜的班級出來活動，陸陸續續的，有學生走出班級，成群慢吞吞的往操場走。

數學老師的嗓音被迫提了一個度，還在堅持不懈的變型，和機器做成的喇叭比起來，一道題目講完，基本上嗓子就罷工了。

解脫般揮揮手，數學老師宣布了下課，端起水杯灌了兩大口，轉向抱著書擠過來問問題的同學。

要考試了，大家求知的精神就是火焰山的山火，越吹越旺，灼燒得周圍的人都喘不過氣來，包括老師。

七班的數學老師也是六班的班主任，被纏了好久才得以解放，卡著點進了操場，同樣作為班主任，他也得看自家班的做操情況。

做操的時候，他環著胳膊，湊過去找紀武聊天，打趣：&ldo;你們班的學風真是好，攔著老師都不讓走，那一股子勁都是哪來的，和對樓的高三有的一拼了。&rdo;

紀武叼了根可樂味的阿爾卑斯棒棒糖，笑得神秘莫測：&ldo;順其自然，無為而治。&rdo;

數學老師笑著推他：&ldo;你就貧吧，年年順其自然，年年成績那麼好！&rdo;

紀武嘿嘿一笑，揚著眉正經道：&ldo;順其自然的前提是先把可能破壞平衡的領頭羊給拴住嘍。&rdo;

數學老師眼睛亮了：&ldo;怎麼個拴法？&rdo;

紀武：&ldo;就是你得……&rdo;

&ldo;紀老師！&rdo;

邊上，一道聲音突兀地插進來，打斷了二位老師的親密會談。

數學老師眯眼，不滿的望向聲音來源，嘴角一抽，收回腦袋，拍拍紀武的肩膀，&ldo;改天再聊。&rdo;

紀武皺眉，轉過身來，又笑了，含著棒棒糖含糊不清地招呼：&ldo;郝主任！什麼風，把您給吹來了？&rdo;

作者有話要說： 郝主任：早死晚死都是死，繞來繞去一個圈。

第24章 跟在我身後（二）

又有不少同學覺得我們是一對！

郝主任，你真是一個大好人啊！

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