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文琴从不敢让小雨民沾染一点脏的、不洁的东西。同龄的男孩子趴在地上拍洋画，踢足球，文琴看见了，一准会把小雨民拽开，用力掸他的小手。

“看看，多脏。”文琴的嗔怪和责骂里，更多的是一个单亲母亲对儿子过火的爱。

雨民被母亲拽走，离开小伙伴的时候，一步三回头，眼巴巴恋恋不舍的样子……

上幼儿园的时候，有一次，所有小朋友搬着自己的小板凳排成一队往前走。只有小雨民是用两只手的手背，小心翼翼地夹着板凳，形成一个相反方向的括号。老师叫雨民，问他：你干嘛这么拿板凳啊？雨民回答：是我妈妈让我这样拿的，妈妈说手心抱着会把手弄脏的……雨民记得当时在他前后左右的所有小朋友都笑他，就连老师也只能叹叹气把头摇，无可奈何。雨民不知道，这嘲笑是给他的，还是针对母亲的错误观点。。　最好的txt下载网

第六章　仇恨的种子一颗就够　3

家里没有男人。母亲能给儿子的教育，完全是一个女人对另一个小女孩的教育。雨民从小被灌输了这也不行那也不许做的条条框框。雨民又很乖，很听话，从不违背母亲的意志。雨民几乎从不参加学校里男孩子那些危险的运动，长大后，对各种体育项目更是一无特长。

成年的雨民，一米八二的身高，大个儿，一望而知是继承了父亲良好的基因。文琴看到儿子的眉眼轮廓，如同看到丈夫的翻版，让她有一种又爱又恨的复杂感慨。

雨民对于上学这回事一向抱着不以为然的懒散态度。这让做母亲的文琴心急如焚。小学换了好几个学校，费了很多钱。通常是在一所学校还没有混熟，老师就把文琴叫到学校来，建议她们转学。学校认为雨民身上严重的厌学情绪，已经影响了整个班的学习氛围，具有很强的传染性。学校本着“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，为了确保大多数孩子的利益，只有忍痛先从切断“传染源”方面下手。

雨民经常旷课不来学校，去网吧上网。文琴开车把儿子送到学校，还没有离开，一转脸，儿子就从校门口出来，一头钻进附近的网吧。老师打电话给文琴，问：“雨民怎么没来上课？”文琴说：“不可能啊，我一早送他，看着他进的学校……”老师说“没来就是没来，怎么不可能？”……

从中学到大学，雨民几乎从未在一所学校真正地读完过。雨民有一次对小武说，不是他不想好好学，他就是想让母亲为他担心，给他花钱，花很多的钱，反正母亲有的是钱……他甚至也无法说清，这样做是出于对母亲的报复？——还是什么？

雨民的大学四年，过得自由而混乱。

大二那年，因为考试作弊差一点被除名。然而对他来说，学校里封闭式的公寓化管理未尝不是件好事，让他从此可以理直气壮地挣脱母亲的束缚。雨民开始频繁地更换女朋友，故意让自己显得邋遢，颓废，甚至糜烂，他要以此证明他是个男人，是一个不折不扣、地地道道的“纯爷们”。然而结果却适得其反，反倒使他看上去如同一件精心做旧过的新器“古董”，愈想掩饰，愈破绽百出。

性格里的怯懦、冷漠和叛逆，使已经长大成人的雨民缺乏适应社会的能力。雨民说话的娘娘腔，让很多男同学不敢跟他走得太近，所以雨民在大学时候，并没有什么真正意义上的朋友。

像小时候频繁转学一样，大学毕业后的雨民，工作换了一个又一个，在哪儿都呆不长。最后是母亲找到小武，辗转了几个关系，才为他安排了到一家信托投资公司做信息搜集管理方面的工作，月薪不算太高，但还比较稳定，也清闲。就是在这期间，雨民第一次产生轻生的念头。

当他看到那些比他年轻，比他来得晚，而且曾经在他手下工作过的员工，如今纷纷升了职位，而自己还