第7章 因材施教(第1/2 页)

周一辰时三刻，姗姗来迟的老王开始挨个检查同学们的《九九乘法表》，便是晋王也老老实实的接受了考核。

看到同学们的学习反馈良好，大家都记得很熟练。老王便拿出新准备的课程挨个分发下去。这次分发的不再是统一的功课，而是为各位同学量身定做的课程。

给萧亭的《伤寒杂病论》，给元祯的则是从未见过的《古代战争剖析》，元瑾的是《新式记账方法》。

而到晋王和沈南之时候，老王掏出两本书籍示意让他们选。

晋王毫无动静，任由沈南之先选。

见此情况沈南之只好先上讲台，映入眼帘的赫然是两本一模一样的封面《权利的游戏·上册》。沈南之颇为不解，见老王一脸笑意只好随便拿了一本便回到自己的座位。随即晋王也上前领了另外一本。

见众人各自领到自己书，老王丢下一句：“大家先把领到的新课程收起来，我们继续上午的语文数学课程。”

临近午时放学，老王才交代一句：“以后下午你们安排一下时间，如果有疑问自行解决不了的来学堂旁边的书房找我，为师会分别根据你们的内容教学。错开时间，周一晋王，周二萧亭，周三元祯，周四元瑾，周五沈南之。”

午膳，午休后。沈南之回到学堂，开始粗读《权利的游戏·上册》。少顷，沈南之便发现这似乎是一本传记。其中部分内容主角的名字也很奇怪，不似中原人之姓名。即使是中原姓名的那些人物自己也不曾听闻过。但是很快沈南之便被其中人物的人格魅力所折服，津津有味的阅读起来。遇到自己理解不了的地方就简单标注一下，想着等到周五向老师请教。

知道晋王性子的老王今天自然没有在书房等晋王请教，午休过后的老王径直溜到月池旁边继续嚯嚯池中的鱼。

时间一晃而过便到了周五。晋王不爱与人交流，只是自己一个人研读。至于萧亭，医学博大精深，还处于熟悉背诵阶段。元祯的战争剖析则注释清楚，加上元祯一直熟读其他兵书，看着这些注释更是豁然开朗，这三天下午无人打扰老王还是很惬意休闲的。

直到周四下午元瑾一脑袋浆糊的来到书房，老王才开始了一下午的教学，虽然只是门槛的统计学，元瑾接受起来也是颇为不易。

经过一周沉淀的沈南之心中早已有诸多问题迫不及待的想向先生请教，苦苦等待中终于等到了属于自己的周五。连午休都没好好休息便迫不及待的到书房等待老师的出现。

“沈同学，来这么早啊。”申时之后老王晃晃悠悠的来到书房。

沈南之有些不好意思的挠了挠头：“老师，学生心中疑问颇多，迫不及待的想来找您请教。”

“哦？你要请教什么？”老王也知自己这个弟子的性子，便直入主题。

“老师，我看了第一篇的《武则天轶事》，看到文中所说大周风土人情，和我朝颇为相似。只是我翻遍史书却为何从未听闻此人？女人也可以当皇帝的么？这是真实存在的么?”沈南之问。

“为何女人不可做皇帝？”老王并没有回答沈南之的问题反问道。

“自古以来皇帝都是男人啊。”沈南之再度挠头。

老王见此温言解释道：“或许不是同一个世界，但那人是真实存在的。只是那里与我们这个世界虽然大致相同，却也不尽相同。”

“学生不明白。”沈南之显然还没有理解老师话中的意思，但是老师说了那人是真的存在，女人也可以做皇帝的。

“你把书本合上吧，今天为师给你讲解：母系社会--父系社会--男女平等的社会演化吧。”接着就寻摸着记忆中的印象尽量简洁通俗的给沈南之叙述起来。

不到半个时辰的讲述，几乎松动了沈南之一直以来的