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「差不太多。」李崢有些臉紅地答道。

「那就對了，數學物理學得好的人，總是能很輕鬆抓到規律，然後自然而然，什麼題就都會了。」徐夢溪小心地解釋道，「可化學不一樣，知識點更雜，很難提煉出精煉的規律，需要多積累，找感覺。化學與其說是理科，其實更像是語文英語。」

「還有這麼一說？」

「舉個例子。」徐夢溪小跳了一下，有點神氣地抬手道，「你跟我說話的時候，會想語言規律麼？會在腦子裡根據主謂賓定狀補的原理，組織句子麼？」

「當然不會……就這麼說出來了。」

「化學同理，在面對化學的時候，你也不要總想著有一套簡單的規律，做化學題的感覺是需要積累的，積累多了，自然而然就發現規律了，就像是說話一樣，語式和句型其實早就融入你的血液了，根本不用多想什麼規律，一張嘴就會說。」

！

拿化學當文科學！

醍醐灌頂。

好巧妙的思路。

想來也對，學語文的時候，總不至於總結規律。

積累得多了，自然就會了。

倒是英語老師，總試圖分析句型結構什麼的，找規律。

然而那些英語好的同學，卻偏偏都是語感好，積累多的。

「時間不多，我簡單提一下，化學的知識點相對孤立，脈絡沒物理那麼明確。」徐夢溪拿起一本筆記亮給李崢，「我這裡有一些自己的方法，還有思維導圖，學完之後，你可以試著自己總結思維導圖，摸出適合自己的脈絡。」

看著那布滿了塗色與註解的筆記，李崢要哭了。

這是寶藏，化學寶藏。

如果不是高三太緊張，李崢就求她去吧里吧里開課了。

徐夢溪揮拳點頭道：「你也別泄氣，死記硬背也是有意義的，就像背單詞一樣，這是個質變的過程，會突然有一刻，哇地一下就融會貫通的，加油！」

李崢，眼眶濕紅。

對於「哇」，他迫不及待了。

鈴鈴鈴

「哎呀，沒時間了。」徐夢溪連忙回身，「不行我中午再給你講吧。」

「不不不，你已經指點夠了，別耽誤你自己學習。」李崢抱著筆記再次頷首，「大恩不言謝。」

「哎呀，你再說這種話……我就不給你了。」徐夢溪紅著臉跑進了教室。

真是個無私的天使。

李崢匆匆回班。

第二節課，依然是數學。

胡春梅見有學生遲到，剛要罵，一見是李崢，還抱著一大摞資料，最後也只好笑著搖頭。

李崢落座後，一秒也不耽誤，這便鑽研起徐夢溪的筆記。

不出所料，徐夢溪對課本知識進行了重構。

她創造出了一套適合自己的脈絡，只列出了很少的硬背部分。

其餘多數知識，都凝練成了一條條思維導圖。

李崢如夢初醒，迫不及待地逐條啃食。

……

時間，快的驚人。

卡著【24/27】的活力值，李崢硬逼著自己提前結束了學習。

順便將學習速率調整回正常速度。

剩下3個小時，留給今天聽課用。

再抬頭看表，第二節課已近尾聲。

至於化學……

李崢心裡依然沒底。

剛剛這幾個小時的學習，他並沒有主動強化任何記憶。

而是順著徐夢溪的梳理，走起了意識流……

順便把徐夢溪精選的習題也走了一遍。

不知有用沒有。

稍作檢視。

【