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……呆毛？人類也能長這個？

下一秒。

長相極具欺騙性的餘思歸抬頭看著比自己高出好幾個身位的同桌，小細眉毛微微一揚，出一點不易察覺的、尖銳得像小茅草的領地意識。

「——你不敢和我握手嗎？」她囂張地問。

「……」

盛淅面無表情地看著她。

餘思歸毫不怯場，盯著盛淅，然後挑釁地，把小手指勾了下。

盛淅：「……」

然後仿佛覺得自己還不夠牛，又勾了勾。

他找不到詞形容這種膨脹成麵團團的人類，好像有那個大病，於是盛淅伸出只手，迅速在她小拇指尖上捏了下。

他甚至懶得說半句話。

但他新同桌自我認知十分錯亂，大概以為姓盛的屈服了，自己取得了階段性勝利，氣球似的哼了一聲，十分膨脹地說：

「這還差不多。」

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上午第二節 課是語文。

語文老師在上面講期初考試卷子，議論文講得頭頭是道，而他同桌不聽講儼然已成了一種習慣，在旁邊攤著張空白卷子，正非常沉穩地神遊著天外。

盛淅也不聽語文——主要是幾乎所有語文老師講課都有點形上學，換句話說，課上講個皮毛，全靠學生悟性。

他同桌則在一邊攤著卷子摸魚，留給他一個圓滾滾的、十分張狂的小後腦勺兒。

但盛淅明顯地覺察出了這個同桌的領地意識——餘思歸似乎很不情願旁邊有人，而且不喜歡盛淅，盛淅甚至能聽見旁邊這隻欠打的龜苓膏腦袋裡齒輪嘎嘰作響，想把他塞進垃圾桶丟掉的聲音。

個兒還沒個薩摩耶長，啥他媽的破脾氣。盛淅面無表情地想。

然而盛淅見過的叛逆青少年多了，幫扶經驗及其豐富，戰果輝煌，幾乎每個幫扶對象都被盛少爺折磨得脫胎換骨——他善於忍耐，更善於抓住每一個打壓對方的機會，因此並不將旁邊這隻龜放在眼裡。

過了一會兒，龜龜腦袋上冒出個對話氣泡，忽然問：「你從哪轉學來的？」

她那聲音挺可愛的，和本人很吻合。

盛淅並不給她看臉色，但也不甚搭理，道：「蘭生。」

餘思歸想了一秒，說：「沒聽過，是外省的吧？外省為什麼要來我們省受苦？」

盛淅剛想搬出那套官方的、回來陪老人的說辭，餘思歸就放出了下半句屁：

「是準備高考之後原地坐化，化身一顆受苦受難的舍利子嗎？」

「……」

饒是盛淅也忍不住感慨這個龜真的好煩，隨口啊了一聲，表示隨你。

餘思歸得到回應，立刻同情地說：「天啊，你是我見過的最想不開的人，天王蓋地虎，寶塔鎮河妖，刷題成英靈，高塔放舍利，這三年能不能把自己打磨成舍利子就看你自己的造化了。」

盛淅：「…………」

盛淅把自己面前寫了一半的化學卷子一收，自桌洞裡掏出作文範文，按了下原子筆抬起頭，直視語文老師滔滔不絕的審作文題訣竅。

「原來這世上真有人聽作文課啊。」

小同桌在老師滔滔不絕的聲音中，欣慰地說。

三兩句話，盛淅差不多就摸透了這個小同桌——這是個對他心懷不滿的槓精。

他心態平靜，甚至拿出眼鏡，端正地架在了鼻樑上。

盛淅生得相當不錯，不戴眼鏡時英俊開朗，令人不禁心生親近，猶如籃球場上最閃光的前鋒；掐絲金邊眼鏡夾在鼻樑上時則有種難言的書卷氣，溫潤柔和，猶如成日生活在書卷案牘中的老派學者，很有韻味。

「聽課吧，」學者的年少版和藹地勸她，「——在老