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。」
「為什麼?」肖馨一副關切的神情。
「你希望我和他在一起啊?」
「也不是,但是總比你現在一個人好。你們可以先試著交往一下。」
「你是不是覺得我很閒啊?」
「嗯!」肖馨笑得很調皮。
「可惡。」明明自己是單身,卻希望朋友隨便開始一段感情,關月青不能接受。
「到底為什麼不行呢?」刨根問底是肖馨一貫的風格。
「觀念上有些不合。」
「哪方面啊?」
「工作。」關月青說,「教育理念上的事,我們好像差得太遠。」
「觀念是可以相互影響,不斷調整的。」
「我覺得很難。」關月青語氣堅決。
「看來是背道而馳了。」
「把通過考試作為檢驗教學質量的標準並沒有錯。我知道這也關乎教師的生存發展,但這不該是唯一目標。他卻不是。他太務實了。他並不在乎學生是不是真的掌握了知識。你知道嗎,現在的課程難度根本不及咱們上學那會兒,但學生的學習能力反而下降了。」
終於找到了傾訴對象,關月青吐出了心中積攢已久的鬱悶。
「只抓幾個尖子嗎,掉隊的就不管了?」
「還不至於,但是以他現在的心態,離出現這種情況也不遠了。」
「他這是在偷懶,可惜他班上的學生了。」
「這正是我要說的。」
「在該培養創造性思維的年紀卻只能做死記硬背的事情,到了研究生階段就能體會什麼是力不從心了。」
「你在說自己嗎?」
「我還好,但身邊有這樣的人。」
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