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這孩子是不是太自信了點，謝琦挑了挑眉，他這下是真的相信韓縝是有心找他當先生了，不然不會連這些都清楚。韓縝表示自己棒棒的，他可是做了足夠的功課，當然還是高飛的功勞更大啊！

謝琦不動聲色，雖然有些煩人的小手段騷擾，但假以時日他還是會有辦法解決的，還沒有需要到入侯府來謀庇護的地步。

&ldo;不必，你另請良師吧！&rdo;謝琦表示不為所動。

韓縝沒有泄氣，繼續說服道：&ldo;先生難道真的甘心嗎？只守著一個書肆絕不是先生的志向，要不然你不會仍然苦練左手字，必然希翼有他路。然而礙於朝廷明文規定，身體有殘缺者不能為官，能選的路並不多。成為一方名士或者書畫大家，需要時間更看重機緣時機，不是一定能成功！既然如此，先生何不考慮另一條路呢？&rdo;

韓縝誠懇地道：&ldo;孟子有云：育才造士，為國之本。更有言，君子有三樂，得天下英才而教育之為大樂。如果先生你不能做官，那叫教出更多做官的弟子，讓來日朝廷遍布先生所教學生；如果無人識得先生學識，那就廣而擇徒，終有一日桃李滿天下，傳先生所學；先生成為名師，名聲遍傳時，到時天下何人不識君，又何愁不能一展抱負！&rdo;

韓縝也是臨時起意，然而越說越是激動：&ldo;孔夫子何以成聖，還不是有門下弟子七十二，才得以封聖！先生你莫不要看不起老師這份職業，所謂三百六十行，行行出狀元，做一個成功的老師，與國家於先生自己都有益，先生覺得呢？&rdo;

謝琦起身，淡淡道：&ldo;受教了，我覺得你說的很有道理，我發現我未來的志向可以是開書院育士，到時滿朝文官皆出我家，果然無愧我的志向！至於你的夫子，就另請高明吧！&rdo;

韓縝傻眼了，這什麼意思，人家謝琦被他說的意動了，可是開始看不上他了，人家要奔著開書院廣收學士去了！

他跳下椅子，淒淒切切的朝謝琦撲去：&ldo;不要啊先生，你先收下我啊！不要太好高騖遠，不積跬步無以至千里，你先從侯府開始，千萬不要丟下我啊！&rdo;

謝琦低頭望著又一次的腿部掛件，低低說了聲：&ldo;蠢材！&rdo;

第30章

最後韓縝是被謝琦踢走的，一個孩子自作主張找上門來要拜師，謝琦是瘋了才會開口答應下來。

韓縝走的時候簡直是一步三回頭，並信誓旦旦保證一定會讓自家祖父出面正式請人，讓謝琦千萬不要反悔，否則就會失去他這個千載難逢的聰明弟子了，將來一定會追悔莫及的。

謝琦還從來沒見過如此自戀自誇毫不謙虛的孩童，深覺得對方簡直就是新奇脫俗超乎常人，心裡已經開始反思自己是否太衝動了，真的要收對方當學生嗎？感覺對方太跳脫不靠譜了，後悔還來得及嗎？誠然對方給了他提示，讓他有了想走教書育人這條路的想法，不過在外面可以盡心挑選合意的學生，好像更不錯啊！

韓縝還不知道自己選定的先生還未正式拜師，心裡已經開始嫌棄上了，興沖沖地招呼人手坐上馬車，一個勁地往家趕。

路上吩咐了高飛幾句，讓他在外面細心照應著，有什麼事的話就去找他，韓縝帶著人回了侯府。

讓人先去&l;瀟湘苑&r;通報一聲自己回來了，告知稍後會去請安，韓縝一點也不耽擱時間的去找了永寧侯，這件事必須要侯爺出面才行。

韓縝直奔永寧侯的&l;葳蕤院&r;而去，那蹦蹦跳跳活潑的身影引得路過侍候的人會心一笑，小少爺還是這麼充滿活力靈動可愛，看著人心情都放鬆了！

韓縝對著看門的小廝問道：&ldo;祖父今日在府中嗎？&rdo;