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周曉帆見時寒和李隊走過來了，他伸了個懶腰，將電腦桌的升降桌板抬了起來，說道：「不管死者是想不開還是遭人迫害，她肯定是遇上了什麼大事，所以我就按照大事件去查。」

李豈看著電腦上的圖表，這是案發當天做的口供記錄，上面寫著「何霞在一周前考場作弊，於學校公告欄批評」。

「這個我今天問了，她室友說自己並不知道何霞有作弊前科。」李豈說道。

周曉帆又搖頭，在電腦上打開了一份監控，「這個是我下午找學校要的何霞作弊被抓時，那件教室的監控。」

說著，他滑動滑鼠拉動橫條，「將清晰度調高后，就是這樣。」

畫面清晰之後，可以看見何霞偷偷給後桌遞了一張紙條，上面密密麻麻寫著字。

周曉帆調來了他們考試的考卷，看了一遍他確認自己不會做，所以又腆著臉要了一份答案，核對之後，確認紙條上的字確實是考卷的答案。

時寒明白周曉帆的意思，總結道：「何霞遞給後方的紙條上已經寫好了答案，她是在幫別人作弊。」

接著，李豈看了一眼死者資料，推斷道：「死者何霞，a大天文系大三學生。大三被掛科，可能影響畢業，所以才想不開？」

說起來，這個何霞還是拘留室里那小子的學姐。

時寒搖頭，對李豈問道：「你看她的后座是誰？」

他們在進行案件推理的時候，會將死者的親近關係疏離，何霞的另外三名室友也在他們的調查範圍內，雖然沒有像嫌疑人一樣貼在白板上，但這些人的資料已經在他們的偵查範圍內。

李豈看向時寒所指的方向，表情瞬間豁然，何霞這是在給她的室友傳遞紙條，但是今天他詢問室友時，她明明說自己並不知道何霞有作弊前科。

「我再去查一查這個陳燕同學。」李豈說完轉身要出門繼續查，但想到了什麼，轉身又走回周曉帆的電腦前，對他說道：「與其沒精打采沒效率，你還是回去歇一下午，休息好了回來好好干。」

周曉帆眼睛一亮，隨即擺手說道：「我就在這兒睡會，回家了我控制不住自己打遊戲，照樣不睡覺。」

說罷，他一頭栽倒，沒多久就發出睡著的輕鼾聲。

縱使暫時沒有任何指向性證據指明死者的死因和室友陳燕有直接關係，但何霞生前和陳燕走的最近，同學們和何霞家長自然而然覺得她們之間一定發生了什麼。

「我都問過了，大一那個學生只是被帶走問話，什麼事都沒有。倒是你！整天和我女兒走一起，一定是你害死了我女兒！」何霞母親扯著陳燕，一定要拉她去認罪。

何霞上個星期給她打電話，一直吞吞吐吐的，她以為何霞又是想找她發牢騷，就讓何霞以學習為重，別的不要亂想。前兩天輔導員告知她何霞考試作弊，她也是氣昏了頭，才罵了何霞兩句。

但她只是恨鐵不成鋼，沒有真的想讓女兒去死啊！

陳燕和何霞一起相處的時間更多，她一定知道什麼，說不定兇手就是陳燕。

李豈想來學校再問問，就看見陳燕就被何霞父母堵住的場面，趕緊攔人，「兩位！我理解二位的痛苦，但在沒有確鑿證據之前，不能胡亂定罪。」

不論如何主觀懷疑，沒有證據就是沒有證據，舊時代的屈打成招是糟粕，現在不能使用了。

李豈立即叫人來a大，安撫何霞父母的情緒，隨後親自帶走了陳燕，將她送到了班級門口，陳燕什麼都沒說，轉頭便要走。

李豈再次喊住了她，指了指她手腕的傷，說道：「你的傷口滲血了，最好先去醫務室重新包紮。」

陳燕低頭一看，傷口大概是剛才被何霞父母扯開的，馬上警惕地拉下袖子，擋住自己的傷口，留了一