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當她查看資源管理器時，她才發現自己的想法有失偏頗，整個硬碟里沒有一個小視頻，只有一堆htl靜態頁面，以及若干js和css的文件夾。

它們合在一起，組成了一個靜態網站。

夏林希找到主頁，用瀏覽器打開頁面，入眼的東西讓她震驚，她握著自己的滑鼠，看著面前的電腦屏幕，很長一段時間不知道說什麼才好。

事實證明，男生的硬碟里，當真裝載了另一個世界。

好漂亮的網頁。

屏幕正中央是一個空白的二維坐標軸，上方有一個公式輸入框，夏林希按照表格提示，在輸入框裡打出一個函數，下方就顯示了完整的圖像。

無需她刷新頁面，函數圖像自動浮現，她看向菜單欄，還有一排三維渲染按鈕。

所謂三維渲染，顧名思義，就是讓函數呈現在三維坐標系裡，對稱軸可以伴隨滑鼠轉動，在整個畫布上隨意放大縮小。

菜單欄往下拉，還有一個浮點數的計算器，囊括了諸多科學計算符，並且不限制輸入數字的長度。

光是這樣寥寥幾個功能，就讓夏林希玩了兩三個小時。

他的網站就如同從前的音樂盒一樣，沒有署名，更沒有落款，只在頁面的底部，有一行節日快樂。

夏林希玩到眼睛累，捧著手機倒在了床上，她給蔣正寒寫簡訊，反覆編輯了半個小時，最終發出去一條：整個網站都是你自己做的嗎？

他回答：借用了一些js的包。

夏林希根本不懂什麼叫&ldo;js的包&rdo;，但是她努力地理解，大概相當於一些零件，用來構造一部分的功能……嗯，應該就是這樣。

事實上，無論她對錯與否，也沒有人來糾正。

她把硬碟擺在桌子上，和之前的手工音樂盒，還有那一塊金牌緊挨著，心想這些東西大概是她上高中以來，曾經收到過的最好的禮物。

時光依然在流逝，轉眼到了二月開學，高三階段進入了尾聲。

江明一中在一模考試中失利，已經是一件人盡皆知的事情，為了挽回丟失的顏面，年級組長比往常更嚴厲，動輒召開一場教師大會，督促各班的班主任勉勵學生。

於是從二月末尾開始，何老師經常拍著講台說：&ldo;同學們，到了最後的關頭了，你們千萬別鬆懈，堅持就是勝利，你們迎難而上，才能乘風破萬里浪。&rdo;

你們迎難而上，才能乘風破萬里浪。

夏林希心想，他們班主任說的話，有時還是很有道理的。

許是因為受到了鼓舞，班上的同學瘋狂學習，致使氣氛有一點壓抑……作業，考試，分數，排名，這些東西日漸堆積，尋不到一個爆發點，仿佛一場漫長的折磨，在緩慢消耗他們的耐心。

三月開春，全市二模姍姍來遲。

二模考試，又稱最難的模擬考試，一般而言，題目都比較繁瑣。

考完的次日，老師還沒講卷子，班上的同學就聚在一起校對答案，為首那人正是陳亦川。

他拎著一張數學試卷，抬手招呼夏林希，等她走過來以後，他立刻問了一句：&ldo;你最後一道題的答案是多少？&rdo;

夏林希據實回答：&ldo;是一個分數，分母17，分子31。&rdo;

話音未落，周圍一片吸氣聲。

因為沒人和夏林希一樣。

鑑於夏林希一貫滿分的作風，她的答案幾乎就是標準答案，是老師公布的正確答案，所以在場的其他人都認為，這次二模的數學死定了。

校對答案真是一件痛苦的事，一瞬天堂一瞬地獄，但是陳亦川