第16章 品德的传承(第2/2 页)
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的行为也发生了变化。在学校里，他们更加团结友爱，互相帮助；在家里，他们主动为父母分担家务，关心长辈。
有一天，村里的一位老人摔倒了，几个孩子正好路过，他们毫不犹豫地跑过去，将老人扶起，并送回了家。
老人感激不已：“这些孩子真是有爱心。”
家长们也纷纷发现孩子的改变。
“我家孩子现在可懂事了，知道照顾弟弟妹妹。”一位家长欣慰地说。
“我家的也是，会主动帮忙做家务了。”另一位家长说道。
戴浩文的思想品德课得到了家长和社会的高度认可。
在一个宁静的夜晚，戴浩文坐在书桌前，回顾这段时间的教学成果。他深知，品德的培养是一个长期的过程，但看到孩子们的点滴进步，他感到无比满足。
他决定继续探索更好的教学方法，让品德的种子在孩子们心中扎根、发芽、开花结果。
：()文曲在古
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