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，要做到，看起来似乎很平淡，但含着一股抓人的魅力。也就是说，情节要淡化、造句要奇特。

“说到语言，我认为，并非要淡化到了餐风饮露、羽化成仙的地步，而是要让读者从中窥到许多世俗的东西。

“小说中的两个少年生活在教育大革命那个特定的时代，这个时代是人们受苦受难的时代，是谁都不愿提及的时代。

“嗯，马岩同学，令狐琦同学，季沛同学，你们不要瞪眼睛，现在不是辩论教育大革命孰是孰非的时候，现在是我在给你们提供小说素材的时候。

“嗯，关于教育大革命，这一信息要从外婆打起包袱到乡下，和打发两个少年去玩，莫出事，没断黑不要回来等一类片言只语，以及斗争会的锣声等几处细节传达出来。

“这几处加起来也不要超过几十个字，而且处在两个少年的幸福玩乐之中，不要轻易被觉察，或者说，要让人们在读的时候，宁愿将它们忽视掉。

“以我和张康、于宁为代表的伤痕文学一派，在近半年来，已经写过教育大革命，写过它给人们——包括孩子——带来的心灵上的痛苦。

“我们的这些作品，都是以写实的手法，描绘生活的苦难，从而进一步揭示人物内心所受到的伤害。但这个小说，要不落此类俗套。

“写它几乎游离于那个时代之外，对现实的残酷一点也不知晓，两个少年的世界，就是那个河滩，是晴朗而寂寞的，充满了野花的芳香；像河滩上的卵石一样洁净；像白色鸟一样美丽、安详，而且自由自在。

“孩子的世界和大人们的世界之间的反差，要强烈地体现出来，要让读者从中看到那个时代、那个社会的悲哀、看到人类的悲哀。

“这样处理教育大革命，会更加突出它的悲剧性。而这篇小说也会通过这世俗的片言只语，走向哲理的深层，变得有厚度，有份量。

“我想告诉这位女同学，要把这篇小说的象征意味写得非常浓厚才行。象征意味，这个词，懂吧？嗯？不太明白？那好，除去意味两个字，你只从象征这个词去理解。

“那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片汪汪的、无涯的的绿芦苇丛还是象征童年，那轮一片辉煌的夏日的太阳，更是象征童年！

“如果要用一句话来复述这篇小说，这句话就应该是：人的童年几多好！这些象征中，最核心的一处便是以白色鸟来象征两个少年、象征人的童年、象征童年的心！”（未完待续。。）

第四百六十八章　拜年

（各位大大，过年好！也算凑巧，今天是大年初一，黄蛹正好写到了《拜年》一章！）

“这个——赵老师，我们在座的有二十人，你真的能在一节课上，就提供出二十个素材吗？”那女青年作家提出了第三个问题。

“二十个小说素材？呵呵，二百个，我也有啊！好了，别提那么多问题了！赶快坐下写自传吧！时间是宝贵的，两个小时的课，现在过去了都有十几分钟了呢！”赵海朝那女青年作家摆了摆手。

二百个？！二百个的素材？？！！操…他奶奶…的，看他这牛…逼吹的

如果不是赵海现在被文学评论界和全国文学爱好者奉为文学大流派的开山鼻祖，被夏荷文学社的社员尊为小说教主，马岩他们当即就要跳脚了！

张康、于宁和那五个女青年作家开始埋头写起自传来，马岩和令狐琦、季沛一伙，你看看我，我看看你，最终，没罢课，也按照赵海的要求，写了起来。

这些在小说创作中已经有了些成绩的男女青年作家，谁没写过简介？所以三百字的自传对他们来说，根本没有一点压力，就是挥笔而就的小事情。

当然了，马岩他们一伙也想清楚了——老子先照你说的，写一