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顧白的話很簡單，但對葉子鳴卻很管用，老爸和張蘭的感情，是他們兩個人的事，並不是他能決定的，也不必因此對張蘭有負擔，他大可以直接找老爸談談，問問老爸怎麼想的，他再給出建議，這樣急著定義老爸的渣，有些過於偏激了。

葉子鳴心情一下舒暢了許多，他笑了笑說：「陪我演場臨時回家的戲嗎？有男主角，更信服。」

顧白點了點頭：「走吧。」

作者有話要說： 小劇場：

作者：白哥，怎麼不開黑色路虎

顧白：一進車庫，發現被我爸開走了，只好騎有點車速的小電驢了

☆、第21章

「同學們，這是文理分科的意向表，每個小組的組長上來領一下，發下去。」學習委員於月抱著一大堆a4紙的表格，朝講台上一放說：「先別急著填，下午的班會，袁老師會教大家怎麼填。」

沒想到華一這次的動作這麼快，離期末考試還有一個月的時間，就要摸底大家對文理分科的意向。

對於十幾歲的少年來說，選文選理的確是一件人生大事，它關係著你未來高中的整個走向，一不小心選錯了，高考後悔的還是自己。

這件事的確需要多方慎重考慮。

有調皮的男生，從講台上抽了一張表格，看了一眼，大聲吐槽到：「我操，這次這麼變態的嗎？這表格詳細地就差問你七大姑八大姨的意見了。這不是選文選理，我看這他媽是選媳婦和老公吧。」

說話的是上次班會，跟老袁在下面唱反調的何文魁，他是4班最調皮的男生，但就是個紙老虎，嘴上狠一點，卻不敢真的和誰動手。

謝強站起身，從何文魁身後抽走了他手上的意向表，看到最後一欄父親意見以及理由、母親意見以及理由、班主任意見以及理由時，頭都炸了，讀文讀理不應該是學生自己的事麼，這張表格搞得像三方會談，萬一誰家爸媽有不同的意見，不得吵起來。像他爸媽這種買瓶醬油都要爭論一下海天的好還是加加的好，不得動手打起來。

「這他媽不是選文選理，這是逼我爸媽直接搞起來。」謝強也喊了一聲。

頓時班裡一些因為糾結該怎麼選，又怎麼說服爸媽同意而鬱悶的人，一下教謝強這句話逗樂了，鬧哄哄地大笑起來。

4組的小組長把意向表，發到葉子鳴和顧白這一排時，兩人正湊在一起，顧白在給葉子鳴講題。

顧白接過兩人的表，順手就放在了自己桌上，再用語文書蓋上，以防飛走，繼續給教葉子鳴講解下一條輔助線該怎麼作。

題目講完了，葉子鳴對顧白伸手要：「我的表。」

顧白坐在外側，一般組長或者學習委員發作業什麼的，顧白都是直接順手將兩人的作業，一塊放在自己桌上，所以葉子鳴現在都是直接開口問顧白要自己作業什麼的。

顧白翻開語文書，遞給葉子鳴一張。

葉子鳴一拿到表，直接上手先寫上自己的大名，然後毫不猶豫地在文科那一欄勾上了一個無比醒目的大勾勾。

「你不回去和你爸商量下？」顧白問。

「有什麼好商量的。」葉子鳴說：「你上次不是說你應該讀文嗎？」

「所以你就要讀文？」顧白有些驚訝，他上次也就是略微回答了一句，甚至不是個肯定句，連他自己都還在猶豫讀文讀理。

不過葉子鳴這個無比醒目的大勾勾，好像讓他懸在半空的腳，一下有了方向。

「不是因為你說你要選文。」葉子鳴將已經被他填的差不多的表格收起來說：「雖然學理能讓我英語在理科班有強大的自豪感，可數學、物理、化學、生物這些，我是真搞不懂它們在幹嘛，不如背背政史地，反正我覺得我記憶力還挺好的。至於