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是两条生命，还有两个家庭的不幸，别人谈论就算了，我们做为同班同学，希望大家能稍微克制些。”说到这里，卫书洵语气放缓：“别忘了，王梅和钟友跟我们一样，都只有18岁。”

“卫书洵说得对。”辅导员正为了这件事要来教室劝告全班，在门口听到卫书洵的话，欣慰道：“你们才18岁，恋爱也好，分手也好，生活中碰到的各种挫折，都不过是生命中必经的历程。你们还有大好的未来，不要因为一时冲动做出无可挽回的错事。至少在冲动前，想想抚养你们的父母。”

卫书洵让出讲台，回到座位上。辅导员继续道：“另外，关于钟友的事，希望大家不要再谈论。钟友是你们身边的同学，不是新闻中的陌生人，这不是件应该高兴的事。”

今天早上的课程被取消，接下来全部是辅导员关于生命意义的思考教育，末了还要求所有人写一篇关于生命的思考题上交。

卫书洵面无表情，他只是不喜欢别人兴高采烈的谈论这件事而已。毕竟死者是他高中同学，凶手是他大学同学，不是有深仇大恨谁会希望自己认识的人死掉。没想到随便说的话竟然被辅导员看好，觉得他很有思想品德，布置完思考题作业后，还单独对卫书洵说：“卫书洵同学，你的思考题，我会认真看的。”

一般这种全班上交的作文，老师大都是随随便便看过，甚至根本看也不看。辅导员这是表示对卫书洵的欣赏和看重，却把他郁闷得不行。

“我并不是……想要当好学生才说那些话的。”卫书洵趴在桌子上，对学习机道：“我只是自己不高兴，所以也不让别人高兴罢了。”

“你现在已经是优秀的好学生了。”学习机答。“你想死吗？”

一边在意识中和学习机聊天，一边提着背包跟在伍峰身后前往食堂。走到半路时，突然接到辅导员电话，让他到办公室一趟。在办公室意外的看到两名警察：“卫书洵，有些情况要向你了解，请你和我们走一趟。”

“任务发布。”学习机突然道：“解除被诬陷之罪。”“被诬陷？”

这个任务的信息量很大，卫书洵在上车前，悄悄给周泉发了个短信。

审讯的人是一名似乎小有身份的警官，不是昨天的警察，态度极为严厉，似乎已经把卫书洵当成嫌疑犯。

“你认识死者王梅？”

“高中同校校友。”

“那为什么昨天你不说？”

“我跟她高中同校和案件有什么关联？”卫书洵反问。对方用力捶桌：“我们得到确切情报，是你指使王梅敲诈勒索钟友，你还不承认吗？”

在回答警官的问话时，卫书洵让学习机搜寻钟友的案情报告，发现上边钟友已经承认杀人罪行，事实简单明了，案件负责人已经写出结案申请。不知道为什么，似乎有人咬住了钟友的“卫书洵害我”这句话，要把卫书洵牵扯进来。

“不知道呢，我已经一年多没见过王梅了。”

卫书洵非常配合，表现得就像一个品学兼优的好学生，是如此的信任警察叔叔。同时卫书洵在意识在命令学习机：“搜索整个警局里与我相关的所有信息，包括文件，短信，邮件，还有这个警察手机里的电话号码，复制给我。”

“我不是扫描仪。”学习机答，但他还是立即显示出一条手机短信：“抓捕卫书洵。”这就是学习机发布命令的原因，显然有人要陷害卫书洵。

周家人来得很快，坐下不过5分钟，对方才问了几个问题，周家的电话就打来，询问立即改变。不只态度柔和，问题的方向也变成了“钟友是否经常欺负同学，是否有过犯罪动机”之类的问题。

周泉因为任务去了青海，来的人是周皓，以及跟着过来的周衍。周衍跟卫书洵算是相逢恨晚，一听到他有