第69章 以画绘美(第2/2 页)

欢呼起来。

第二天，戴浩文带着孩子们来到了一片美丽的树林。

“孩子们，看看这周围的树木、花草、小鸟，它们都是美的存在。现在，用你们手中的木炭铅笔，把你们眼中的美画下来吧。”戴浩文说道。

孩子们散开，各自寻找着自己想要画的对象。

一个小男孩坐在一棵大树下，认真地画着树上的一只小鸟。

戴浩文走过去，轻声问道：“画得怎么样了？”

小男孩抬起头，有些不好意思地说：“先生，我总是画不好小鸟的翅膀。”

戴浩文蹲下来，指着小鸟说道：“你看，小鸟的翅膀是有弧度的，而且羽毛的排列也有规律。我们先用轻一点的线条勾勒出大致的形状，然后再一点点地加重，表现出羽毛的层次感。”

小男孩按照戴浩文的指导，重新画了起来，不一会儿，一只栩栩如生的小鸟就出现在了纸上。

“太棒了！你看，只要用心观察，就能画好。”戴浩文称赞道。

另一边，一个小女孩正在画一朵小花，她眉头紧皱，似乎遇到了难题。

戴浩文走过去问：“怎么了，小姑娘？”

小女孩说：“先生，这花的颜色我不会表现。”

戴浩文笑着说：“我们用木炭铅笔，可以通过线条的疏密来表现颜色的深浅。花心的部分颜色深，我们就画得密一些；花瓣的边缘颜色浅，我们就画得疏一些。你试试看。”

小女孩点了点头，重新开始画，不一会儿，一朵美丽的小花就绽放在了纸上。

时间在孩子们的画笔中悄悄流逝，太阳渐渐西斜。

“孩子们，今天的画画就到这里，我们回去看看大家的成果。”戴浩文说道。

回到学堂，孩子们纷纷展示自己的作品。

有的画了一棵大树，有的画了一片草地，还有的画了蓝天白云。虽然笔触还很稚嫩，但每一幅画都充满了孩子们对美的独特理解和感受。

戴浩文看着孩子们的作品，心中充满了欣慰：“孩子们，你们都很棒！通过画画，我们不仅记录了美，更重要的是，我们学会了用心去观察和感受这个世界的美好。希望你们以后能继续用手中的画笔，描绘出更多更美的画面。”

孩子们听了，脸上洋溢着自豪和满足的笑容。

：()文曲在古