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八個人緊張地抿著嘴唇，各自有各自的理由，但都不敢說。

沈老師他們還可以賣慘，謝老師只會讓他們更慘。

他們可能要死，但還心存一丟丟僥倖。

謝危邯拿著課代表寫得滿滿當當的卷子，漫不經心地問：「不寫作業，沈老師會怎麼處理你們？」

「處理」兩個字像一把尖刀，咔嚓吊在了幾個人的脖子上。

他們想哭，更想說沈老師不會用處理兩個字，沈老師救命。

但他們不敢這麼說，又不敢不吱聲，支支吾吾地說實話。

「給我媽打電話……」

「讓我寫三張卷子，晚自習去找他……」

「找我去辦公室談話，還……還給我吃小麵包。」

……

連著說了幾個，方法雖然千奇百怪，但都不會讓他們難堪。

謝危邯笑容更深了些，眼底卻一片幽深。

太過從學生角度考慮難免會因為溫和而讓他們不長記性，沈陸揚做的已經很好了，學生反饋也足夠好，但方法還需要調整。

否則成績或許會一直有所提升，但沈陸揚要不停地消耗自己去時刻關注這些學生的每一絲風吹草動，及時給予幫助和反饋——他會累死的。

嚴格有嚴格的益處，比如可以長記性。

修長清晰的手指關節在冰涼的桌面上，一下一下叩著，發出規律的響聲，像一陣陣警鐘，砸在21班學生的心口。

謝危邯神色不明地看著他們，像是雲淡風輕地思索，又像是遊走在不悅的邊緣。

沒人能看懂。

……

開始有人不安地咽口水。

站著的8個已經有紅眼圈的了，手指一下下揪著校服褲邊，沒有一刻像現在這麼後悔。

他們甚至覺得當初數學作業沒寫，謝老師也沒像今天這樣低氣壓。

雖然唇角一直彎著，但他們就是覺得，謝老師想把他們腿撅折了扔外面花壇里人工種成祖國的花朵……

好可怕，為什麼會有長得這麼好看，又這麼可怕的人。

他們錯了，他們再也不會不寫物理作業了沈老師救命……

「八個人，今天晚上補好作業微信拍照片發給我，」在有人嚇得開始小聲啜泣的時候，謝危邯終於開口，放下詹靜妙的物理卷子，看著他們，「以後每天早上，都帶著物理作業和數學作業來我辦公室，我檢查。」

全班安靜。

這是什麼待遇，這是必須每天的作業全部親自寫，第二天還要被提問的地獄模式。

要知道高中物理和數學，對很多人而言，有的題，不會就是不會，人腦袋打成狗腦袋也是不會。

但他們敢和謝危邯說一次不會，第二次就不敢了。

那要怎麼辦？

學！高中生沒有睡眠沒有笨腦袋沒有學不會的題……

8個人五雷轟頂，搖搖欲墜。

他們寧可被沈老師叫去辦公室談心談到神志不清，也不想每天早上去辦公室記給謝老師請安。

說起來可能有點複雜，但對生活在學校這個封閉環境的學生來說，和某個氣場強大的老師說一句話，都會緊張害怕到耗盡一天的能量。

更別提每天都去說不知道幾句話，還隨時可能挨訓。

好比社恐被當眾批鬥。

有幸災樂禍開始偷笑的。

謝危邯瞥了眼，輕笑了聲：「除了他們八個人，每天會隨機抽四個人過去，沒寫就不用回班了，我看著你寫。」

……

理科組。

沈陸揚坐在軟墊兒上睡了會兒，感覺好多了。

他爬起來打了個哈欠，拿著謝危邯