第341章 梁王世子考核(第3/5 页)

，和自己平时教育自己的孩子一样。

题目的覆盖的范围极为广泛，包括历史和政务丶地理和生物丶物理和化学丶机械和建工丶诗词和文艺，以及数学。

但是注重涉猎范围和逻辑判断，而非实际制作丶核算丶音韵层面的细节。

朱简烜要的是「解题思路」。

朱简烜心中也是将这次考核当做自己未来选择继承人的预演，所以安排和处理的颇为认真仔细，真的现场看着他们作答。

这场考试持续了三天，而且每天考试两场，每场考试两个小时，考完之后朱简烜现场批阅。

朱简烜也不去评具体分数。

而是通过浏览侄子们回答的内容，把理解不了题目的，表达能力有问题的，逻辑能力不够的，以及有怨念的孩子淘汰掉。????三天考试下来，十七个侄子被淘汰了九个，其中三个三十五岁以上的，六个十八岁以下的。

总共八个侄子过了初选，其中有三个是十八岁以下的，最小的一个刚满十二岁，明显比其他的同龄孩子聪明一些。

第四天，朱简烜和梁王一起，带着所有的侄子一起去了新宫内校场。

让侄子们骑马丶开车丶打枪，原来不会的就现场学，用学习的能力和速度，代替掌握的熟练度。

把身体协调能力不行，学习能力极差的淘汰掉。

又是三天的观察和学习，八个侄子里面有四个过了复选，梁王长子也在这个过程被筛掉了。

因为朱简烜发现，这个大侄子对这些事情有些抵触心理。

就像是一个长期坐办公室的白领到了工地上，看到什麽东西都觉得浑身不舒服，关键是不愿意接触这些东西。

到了第六天，朱简烜再次和梁王一起，带着还剩下的四个侄子，去了朱简烜自己办公的地方。

朱简烜从翻阅过的奏章和题本之中，选出了几个具有代表性事件，让内阁下属的中书舍人抄录下奏章中的事件本身。

把抄出来的事件直接交给四个侄子，让他们现场写自己的想法和评价以及处理建议。

而且要求他们一个小时内现场处理完成。

处理的过程朱简烜就在上面看着，看他们阅读和平叛等他们写完之后，朱简烜拿过来现场审阅。

朱简烜首先大致翻了一下，看着他们的回答稍微有点惊愕，然后忽然又笑了。

朱简烜再次发现，自己又被前世的某些惯性思维影响了。

自己选出来的八个事件，其中有两个按照前世的经验颇有争议，但在这个世界的土着看来并没有明显争议。

按照神洲传统，对于十岁以下孩童参与的恶性案件，处置方式要直接上报皇帝。

所以朱简烜选了两个相关案件的奏章作为考察。

第一个案件，是一个八岁的孩子，和一个九岁的孩子，两人是同村人。

八岁的孩子拿着家人买的竹编玩具炫耀，九岁的孩子向他讨要，八岁的孩子不给。

九岁的孩子生气了，将八岁孩子打了一顿。

第二个案件，是一群十岁上下的孩子，一起欺负一个九岁的孩子。

这种安排对土着而言其实没有太大的疑问，神洲古代一直是这麽判罚的。

朱简烜明白过来之后，就开始思考古代和现代之间，对待这种问题为什麽会有这麽大的差异。

在这种类似的问题上，朱简烜其实已经有了经验了。

很多古代和现代的差异，很多时候就是欧美传统和神洲传统的差异。

是近代欧洲在军事和政治上的强势，将欧洲传统制度和思想强行推广到了全世界。

欧洲传统覆盖了其他地区的传统，形成了看似古今差异的错位感。