第六十七章 让考试来得再猛烈些吧（一）(第3/3 页)

些不能聊、能聊到什么深度，都少了许多顾忌，畅所欲言起来。

江丰是活泼、开朗加晚熟的典型，他说他小学时成绩很糟，喜欢和一些年纪比他大的混混们混社会，因为觉得那些人都是很讲义气的好兄弟。听他说起才知道原来他和我初中出名的“校园霸王”是拜把子兄弟，经常为兄弟出头，围殴人、打群架，曾经的叶培盛胳膊打石膏事件里就有他的“功劳”。这么想来，我和他可能在初一时就打过照面，只是相互不认识。初一有段时间，蒋丽琴下晚自习回家的路上会被“校园霸王”邀的几个男生围追堵截，蒋丽琴便约上几个女生一起骑车回家，我是为她护驾、冲破围堵的人之一。

我笑着对江丰说起此事：“你知道吗，每次我们快骑到最黑的那截小路时都拼命蹬自行车，还得保持阵型，就怕被拦下来。哈哈哈哈……世界真是小啊！没想到那些人里可能有你，你说你们当时是怎么想的？”

“嗨！别说了，帮兄弟追女孩子，年少无知呗！”江丰羞红了脸，赶紧想办法找回场子道：“我也不是每次都参与，咱也不一定见过。眼见着我成绩越来越差，我爸说你再这样下去连个高中都考不上了，就全家搬去了乡下。后来我就改邪归正，一心投入学习中了，呵呵呵呵……”

“那你现在和他们还常联系吗？”我问他。

“很少了。高中生活里学习占比加重，不是看书就是学习，人与人之间的交往交流自然就变淡了。各自生活的圈子也不一样了。唉！其实人还是要重感情，不要太功利的好……”他若有所思道。

成绩好、理性地看待问题、规划有序地向着目标迈进就是功利吗？我不禁也思考起来。莫非人一定是有所得必有所失？

会考期间晚自习走读生可以回家，我选择待在教室写作业。教室里还是考场布置，陶然的课桌和其他多出来的课桌都堆在走廊上，他则在我后面，和乐为挤在一起共用乐为的课桌，玩着“文曲星”。东霞想玩“文曲星”，让我管陶然借，我觉得仗着别人的好感而获得某种特殊待遇的做法不太好，便婉拒了。和瑞生讨论物理题，陶然也参与进来，说了半天，他俩都没说清为什么我的解题思路不对，我一脸正义不可辩驳地看向他俩。

陶然被逼急了，冒出句：“你真是……固执。”他怕我生气，可话到嘴边又咽不下去，“固执”二字出口很轻，似乎怕被我听见，又似乎怕我听不见。那种着急、犹豫又有所顾忌的样子也甚是有趣。

被说固执，我无所谓，只一心想知道问题出在哪，继续追问：“那你们说清楚我这么解有什么不对？”听到我的提问，他俩均默契地摆出无奈的生不如死的表情。