第2部分(第2/5 页)

们的隐私部位，你是个坏蛋！我们会去告诉妈妈和老师！”后来女孩们跑来告诉了我这件事，她们兴奋地谈论她们吓跑坏人的“壮举”，得意扬扬，满脸的自信与坚定，她们说：“胡老师啊，幸亏你给我们讲了课，我们才知道遇到这样的事情该怎么办，要不我们就惨了啊！”

她们的话让我感觉到无比的欣慰，这也是我能够坚持到今天的动力！《善解童贞》这本书，是我坚持10年的研究成果，也是献给千千万万父母和下一代小朋友的一份情意。

如今，我到全国各地进行家长培训和教师培训，也给孩子们上课，把科学的性知识传授给这些小至幼儿园，大至高中的孩子们，我想我会继续这项工作。我要再坚持10年，20年！我最大的心愿有两个：第一个是建一个儿童性科学教育的博物馆，我能够在博物馆里为孩子们和家长们讲解；第二个是看到有一批和我一样的儿童性教育工作者和研究者成长起来，和我一起工作。我会为了这个梦想奋斗，无论遇到多大的困难，不抛弃，不放弃，直到我生命终结的那一天！

第一章　嘻嘻，知道我在想什么吗（1）

——儿童的性探索及指导

宝宝问奶奶：“我的小*呢？”

奶奶：“宝宝的小*飞走了。”

宝宝：“飞到哪里了呀？”

奶奶：“飞到海边了。”

宝宝转而问妈妈：“妈妈，我的小*呢？”

妈妈：“宝宝没有小*。”

宝宝：“不对，宝宝有小*。”

妈妈：“宝宝没有，哥哥和弟弟才有小*。宝宝有小YY，妹妹也有小YY。”

宝宝大哭：“到海边把我的小*拿回来，呜——”

我们对孩子的性关怀，其实都是从日常生活中像上面这样的对话开始的；但奇怪的是，有关性问题的“事端”，总是由孩子最先挑起，而我们往往不知所措，或者不能自圆其说……

由于历史的原因，我们对性的探索远没有现在的孩子们那么大胆和主动，但是仅凭我们屈指可数的性知识就能这样糊弄过去吗？显然不能，因为宝宝们还会提出更让我们为难的话题，甚至做出令我们难堪的举动。

与其含糊其辞，还不如让我们加入孩子对性的探索之路，继而给出正确的指导。

第一节　女孩的*掉了吗

对于年幼的孩子来说，身体是他们最早探索的世界。6岁前的孩子已经通过自己的观察，得知了男人与女人性器官的不同。其实，孩子从生活中探知的性知识已经远远超出了我们的想象，当孩子们发现男人和女人的不同后，便开始了自己的研究，并慢慢有了自己的结论。10多年前，我去幼儿园接儿子，儿子要去卫生间，我便和他一起进去了。幼儿园卫生间是男女共用的，在等待儿子小便的时候，我在卫生间里看到这样一幕情景：

一个4岁左右的女孩解完小便后，没有马上穿上裤子，而是走向一个年龄相近的男孩。男孩此时正背对女孩在小便，等待男孩小便完后，女孩拍拍他的背，男孩转过身来，女孩挺着肚子，想将自己的生殖器尽量暴露，对男孩说：“你看，你来看嘛，我的小*在里面，还没有长出来呢，等我长大了就和你一样了。”她满怀期望地看着男孩，男孩却一边拉起裤子一边往卫生间的门口走去，看也没看女孩一眼，说道：“你们女的小时候得过病，小*早就掉了，长不出来了，你不可能和我一样啦！”男孩扬长而去，满脸沮丧的女孩看着男孩远去的背影，大声力争：“会长出来的，再过两年我的小*就会长出来，和你的一样啦！”

年幼的孩子在家庭生活和幼儿园生活中，很快就能够发现这样一个事实：爸爸和男孩有小*，可以站着小便；妈妈和女孩没有小*，她们蹲着小便。孩子们开