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“宋老师，没想到还要烦劳您跑一次。”

“呵呵，系里面派给我的任务，这也没办法。大家都没有想到你已经是数字图腾的员工了，对你的处理多少有点粗暴。”

“宋老师，并不是这个问题，学校，老师，和辅导员，无论是谁，对待我，处理和我相关的事情的时候，态度都不应该因为我的身份的变化而变化。我在学校里的时候，也从不逾越作为一个学生的本分，一样上课，记笔记，有事情请假。您应该已经知道了事情的来龙去脉，您觉得，如果我事先就说明了我在数字图腾工作，难道我就应该受到特殊对待？我并不是针对谁，而是这些事情让我感觉到了学校和一些老师，本身就存在很多心态上的不公正。辅导员在没有征得我同意的情况下使用我的名字，而且时候还在系主任和其他老师同学那里搬弄是非，如果我诉诸法律手段，起诉他侵害我的名誉权，这个官司9成是我赢。我已经放他一马了。而且，系里也很奇怪，系主任说我就应该听老师的，这又是什么道理？本来，老师和学生之间的关系就应该是一种互相尊重，教学相长的共生关系，而不是上下级。在这种情况下，您不觉得我这样离开算是个不错的选择吗？本来我这里就忙不过来，每天只能来半天，通常晚上还要拖累其他人陪我加班……”

宋洛对吕振羽所说的关于学校和师生关系的话还是比较认可的。现在的大学，已经越来越没有高等学府的气质和气度了，收费不断提高的同时，教学质量却不断下降，除了个别资金比较充足的大学之外，大部分大学在学术上要紧跟国际水准都是很困难的，自己的研究基本处于停滞状态，很多老师自己固步自封，更有一些人还有些丧失师德的事情。

“……小吕，你说的这些没错。不过，这就让我们这些老师为难了。”

“宋老师，我知道，您被系里派来这里，也有不得已的地方，我不为难您。您还有很多任课老师，我一直都是非常尊敬的。现在反正也是学期末了，这个学期我申请提前考试，退学申请我撤回来，改交一份休学申请，让我先忙过这一段，您觉得如何？”

宋洛点了点头，其实，他也知道，吕振羽从走出学校的那一刻起，再回学校的可能性几乎为零。吕振羽现在这么说，也是给双方一个台阶下，仅此而已。

第一卷　神说，要有光　36．激励

进入了2oo6年的6月，数字图腾公司里的气氛也随着气温逐渐升高。从来没有想过，那个工作中的积分和排行机制，会把员工们的热情调动到如此程度。几乎每个部门，工作进度都是过预期一截。由于几个大单子签了下来，客户的第一期款项也全部到位，现在公司帐面上资金充足，吕振羽就琢磨着在夏天到来之前给大家一笔上半年的业绩奖金。没想到，吕振羽的德政居然在公司里毫无反响，原本积分排名前面的几个说：“老子不差这点钱，”业绩倒数的几个人更是暴跳如雷地说：“什么意思啊？扶贫阿？看我下半年扳回来，年底总算账。”这下子吕振羽郁闷了，想激励一下还激励出情绪来了。

将工作理顺之后，吕振羽去学校方面视察了。有了吕振羽和小羽联合编写的级教材，加上强大的师资力量，学生们掌握知识和技能要比同等年龄的高中快得多也扎实得多。这种进度和扎实，除了学生们自己的努力之外，还要依靠整个教学组的努力，上课怎么上，怎么选择具体的实例，怎么使用合适的说法，怎么应对学生的问题，怎么布置作业，几乎每个细节都被讨论过，而这些心血的付出，让这很小的一批学生隐隐有然出群之势，不仅仅是知识的掌握和积累，更重要的是视野与态度。吕振羽从一开始就是按照培养学生们“自由之思想，独立之人格”的目标来制定整个教学计划的，而对于品德与器量的教育也是非常重视，从3月份到6月份，这短短几个月