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不明真相的家長聞言一定會速速前來緝拿，哦不，前來興師問罪。長此以往，漸漸導致了一種非常難纏的情況‐‐這群祖宗在家長走後就恨不得上房揭瓦大鬧天宮，更有甚者調皮搗蛋一個頂仨，搞得好好的假期輔導班雞犬不寧烏煙瘴氣，偏偏身為管教者的班主任老師罵不得更打不得，只能意思性管一管，然後在午餐時間聚在一起義憤填膺地釋放負能量。

邱蔚然接手的班級是最難管的。

班裡單論刺頭兒就有三個，雖然還有些比較聽話的好孩子，但是所謂近朱者赤，被刺頭兒一攪和，整個班風都開始往加勒比那旮瘩發展。

儘管後來邱老師以一人之力，動之以情曉之以理，好不容易將班上其他孩子拉回正途，然而三個刺頭兒熊孩子執迷不悟，依舊肆意妄為橫行人間。甚至某天邱老師吃完午飯然後背著單肩包進班的時候還看到裹著頭巾的三個小海盜堵在門口雙手叉腰一臉不屑，那架勢幾乎下一秒就會脫口而出剪徑經典語錄。

‐‐然而最後還真聽到童聲三重唱：&ldo;此路是我開，此樹是我栽，要從此路過，留下買路財！&rdo;

所以接下來無可奈何的邱老師就真的&ldo;留下買路財&rdo;了？

邱老師親身示範告訴你什麼叫上有政策下有對策、下有對策上有對對策！

只見邱老師笑得滿面春風，從襯衣口袋裡拿出一隻筆狀物：&ldo;昨天你們回家後學校給班裡和走廊上安裝了攝像頭，確保整個學校可以三百六十度無死角拍攝監控，還給每個老師配備了錄音筆。知道這些是用來做什麼的嗎？&rdo;

三個熊孩子愣了，其中最橫的那個覺得輸人不輸勢，硬著頭皮問：&ldo;用來幹嘛的？&rdo;

邱蔚然在心裡冷笑：色厲內荏無非如此。

然後就聽到恰好路過此地的隔壁班的班主任語帶詫異地叫起來：&ldo;邱老師，錄音筆這麼快就用上了？這下可算能給家長拿出證據了，到時候真正興師問罪的還不一定是誰呢！&rdo;

說話間還不斷瞥向門前的三個小豆子。

邱蔚然沖隔壁班老師點點頭，然後看向三個熊孩子，笑得意味深長溫暖感人：&ldo;嗯，就是這樣。&rdo;

於是倆刺頭兒小跟班軟了，甚至傑克船長也瞬間硬不起來。

接下來，如果連已經不刺的刺頭兒還拿不下，邱老師自願繞操場倒跑三千米。

當然，事實上這就是一齣戲。

錄音筆是真，但是並非學校派發，而是邱蔚然自己買來聽課用的。

至於監控，學校根本不可能再去花大力氣，至少目前沒有這個打算。校園裡面監控還是那些監控，但是想做到無死角根本不可能。

‐‐但是具體情況具體分析，特殊問題特殊對待。

只要老師統一口徑，不明真相的熊孩子再放肆的時候自然要在心下先計較三分。

對此，余小真的反應就一句話：&ldo;賭一盒冰淇淋，絕對是別人給你出的主意。&rdo;

‐‐小邱子這么正直純良的好少年，怎麼可能自己想出這麼損一招兒。

&ldo;你現在就在吃冰淇淋好麼！&rdo;屏幕這端的邱蔚然哭笑不得，&ldo;人家是吃著碗裡的看著鍋里的，你這是吃著法國的想著中國的。&rdo;

余真撇嘴：&ldo;我這叫熱愛祖國，在國外連吃冰淇淋都想著家鄉的味道。&rdo;

被輔導班裡的熊孩子折騰累了的邱蔚然懶得再跟屏幕上的熊孩子計較，趕緊舉白旗：&ldo;好好，你愛國，誰說你不愛國我跟誰急。