第四十三章 赋分规则(第2/2 页)

得分为3.5，总共28道幻象，全部击溃的话，便是98分。

另外的52分，则是被赋予在冲关速度上。

每一個关卡，都设有一个满分时限。

只要突破该关卡时，总用时低于这个时限，就能算是满分。

所以对于一些学渣来说，从某种程度上，这个规则是有空子可钻的——比如在秒破第1关卡后，就选择结束考试。

如此一来，虽然‘关卡分’只有3.5，但‘速度分’却是满分52。

加起来，就有55.5分了。

甚至再努努力，维持满分的速度再破上几关，突破60分也不是太难。

可也正是因为这个原因，让不少人对这门考试的公平性和合理性表示质疑，导致这一赋分规则被诟病许久。

毕竟...

有不少志向高远的考生，是不屑于耍这种小心机的。

他们或许缺乏天赋，却每天勤勤恳恳地磨砺战斗技巧，兢兢业业地提升实力，只为在御使一途走得更远。

然而，就是这样一群努力的人，最终所收获的成绩大多也就是70多分，只比‘钻空子’的人高出寥寥，怎么不叫人惋惜呢？

甚至更严重点，如果连高考的指挥棒，都在打压学生磨砺战斗技巧的积极性，那这个国家的御使还能有战斗力吗？

当然...

这种涉及如此之广的规则，往往牵一发而动全身，不能只单看某一方面。

至今没有被取消，自然是有着更深层、更多方面的考量。

比如：

这在一定程度上，也弥补了因为御灵种族评级的差异，所带来的战力值差距。

毕竟，不是所有考生都有殷实家境，能够支付购买较高种族评级的御灵的费用。

哪怕是一些发达城市，都同样有着穷富之分，更别提那些偏远、贫瘠的地区了。

这些地区的御科学生，不仅缺乏修炼资源的供给，甚至在教育资源方面也得不到保证。

最看重教师水平的实战课，他们却往往连能持证上岗的合格老师都没有，只能在文化课老师的带领下，自己凭感觉瞎练。

并且，他们契约的御灵，种族评级又几乎是清一色的1星，实力平均更是在民级2阶、3阶。

这在实战考试中，能有什么竞争力呢？

一旦规则改变，没有了实战课的保底分，他们上大学的机会就更加渺茫了。

如此一来，贫困家庭的孩子想成为职业御使的口子，就几乎被堵死了。

而在贫民之后，下一个被堵死的口子，是否就该轮到平民了？

平民之后，是不是中产也不远了？

如此一来，御使的阶级固化问题只会越来越严重。

没有哪个地方盛产天骄，因为天骄可以来自世界上任何一个角落。

国力强盛的前提，就是不能由于贫穷，而让这些天骄在尚未成长起来之时，就被彻底埋没在凡俗之中。