第4章 先学语文(第1/2 页)

时间一晃而过，经过第一个周末，除了晋王依旧是不合群的那个，其他四人拉近了彼此关系。

萧同学也给其他三位同学说了很多“老王”的事。譬如老王经常说的一些新兴词句的意思，又譬如老王姓王名通，字仲淹又称文中子。王老师从小受家学熏陶，精习五经。而立之年已是闻名遐迩的大儒。

期间沈南之还插话道：“传闻这位文中子大儒不是33岁便英年早逝了么？”

萧亭只是道：“那是误传，只是在那一年，老师心性大改，不再推崇王佐之道，也不再沉浸儒学，开始隐世而居，研习杂学。老师总说在这个时代儒学都是高高在上的东西，杂学才是接地气的。正因如此，老师才不似其他大儒那般讲究礼仪尊卑。虽然花甲之年，却依旧像一个顽童。我和杨同学经常叫他老王他也不甚在意。”

闻之，沈南之心中已然接受了这个老师。心中开始暗暗期待今天周一老师会给自己安排什么课程。

辰时一刻，王老师才姗姗来迟，招呼萧亭把五本新书分发下去。

眼看大家都领到了新书，老王便开始授课：“既然三位新同学觉得还是有老师授课的好，那我们今天开始就上午老师授课，下午你们自习，也可以选修君子六艺。现在我们翻开第一页。”看着第一页的a o e i u u …说道：“跟我读：啊 窝 鹅 壹 屋 鱼…”

在元氏兄妹和沈南之懵圈的时候，只有萧亭开始跟读：啊 窝 鹅 壹 屋 鱼…王老师颇为不满意看向三人说道：“愣什么，看不懂没关系，跟着读，先认识它们。”三人只好跟上萧亭的声音…

在浓厚的学习氛围下，时间匆匆而过，已近放学。

王老师交代道：“今天先记住这些声母和单韵母。明天老师在教你们复韵母前后鼻音韵母，争取一周内掌握它们。”

“是。”众人虽不知所学为何，但出于对老师的信任依旧回道。

时间一晃而过，又是一个周一，老王验收完众人学习进度之后满意道：“不错不错，老师心情不错，你们有啥想问的可以提问。”

要说这几个人里最好学的那肯定是沈南之了，沈南之迫不及待的问道：“老师，我们学了一周的这个符号到底有什么用啊？”

“那老师问你，世人如何认字？”

“引经据典，口口相传。”沈南之信手拈来答道。

“那为师再问你：为何相同的字句，各地说话却各不相同？”老王接着问道

“口口相传，便取决于教授之人的口音？”沈南之若有所悟。

老王满意的看了看这个志存高远的弟子笑道：“正因如此，所以京城人士和岭南人士无法正常沟通。而这些字母我叫它拼音，而把拼音和文字匹配之后便可以为这个文字标注唯一的音。”

“学生不懂。”沈南之还是没理解这些符号和声音有什么关系，其他人见沈南之问了出来便也在静静等待老师的答案。

“这便是这周要教你们的这些字母的用法。你先坐下，老师要开始讲课了。”老王敲了敲桌子。

仅仅一会儿，大概了解到这些符号的具体用法的众人均激动不已。沈南之更是激动的站了起来：“这个要是推广开来……”

“坐下，遇事要冷静！这才哪到哪，你当推广是那么好推广的？”老王训斥道。

“老师莫怪，学生只是太激动了。”沈南之此时已是彻底心悦诚服。

“不过未来的事，谁说得准呢？”说罢老王继续授课。

沈南之闻言学的更加认真了，元氏兄妹也在猎奇的心态下认真学习。反倒是晋王殿下和萧亭早几年便已经掌握这些，甚至俩人还在老王的指导下试着做本字典，只是工作量太大，年龄太小，无疾而终了。