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現在是初春，高原仍是冰天雪地，寒氣逼人，直到林芝才感覺到溫暖，葉星做了充分準備，穿得很暖，一路上欣賞蒼茫的景象，樂在其中。

與他合租車子的是兩個穿著紅衣的喇嘛，年輕英俊，風度翩翩，能講一口標準普通話，葉星坐在面前的副駕位，一直很沉默，那兩個喇嘛也沒有主動搭訕，在后座低聲用藏語聊天。

到林芝後，葉星沒有急著去學校報到，而是找到一家賓館住進去。他想先熟悉這裡的環境。他沒有什麼特別的高原反應，只是感到胸悶氣短。這些年來，他四處旅遊，頗有經驗，既然剛從平地上來，也就不去逞能，打算靜靜地在賓館裡待兩天，再去學校。

第二天上午，他支教的那個學校的校長就給他打來電話，熱情地表示歡迎，並說已經在林芝城內，是來接他去學校的。葉星當即答應，收拾好東西，去前台退了房，等著他們過來。

校長向一個學生家長借用的車，那個藏民很熱情，硬要幫葉星拿背包，將他恭敬有禮地送上性能良好的四驅越野。

他任教的學校不在林芝城內，而是在附近的山中，兩側一邊是冰河，一邊是山峰，一條土路從旁邊經過。

葉星看著沿路的冰雪景象，感覺每一次呼吸都能夠嗅到白雪聖潔的味道，那冰寒的涼意似乎在蕩滌著他的肺腑，令他感覺非常愉悅，還有一種掙脫了某種枷鎖的自由自在。

一路上，校長都關切地問他是否有不適，又向他介紹了學校的情況，並再次向他表示歡迎，同時也有些擔心，婉轉地說：&ldo;這裡的條件有些艱苦，希望葉老師能夠適應。&rdo;

葉星很有禮貌地聽著，不時謙遜地點頭，客氣地表示自己是來向他們學習的。聽到這句話，他立刻笑道：&ldo;校長，我很喜歡這個地方。你放心，我不怕艱苦，一定會努力工作。&rdo;

校長很高興，連連點頭，&ldo;好好好。&rdo;

林芝地區只有一所學校有高中，就是林芝一中，而葉星來教書的這個學校只有小學和初中，每個年級設兩個班，有的年級只有一個班，學生基本都是少數民族，藏族居多，漢族很少。

進了簡陋的校門，校長帶他去教師宿舍。分配給他的是一間單獨的房間，不大，單人木板床上放著乾淨的被褥，洗臉架上有準備好的新毛巾和塑料臉盆，窗下有木製的桌子和椅子。房間中央生著燒炭的火爐，上面放了一壺水，讓人感覺有些暖烘烘的熱氣。

校長對他笑道：&ldo;這就是你的宿舍了，你看還要添些什麼？&rdo;

葉星打量了一下，溫和地說：&ldo;已經很好了，不需要再增加什麼了。&rdo;

校長放了心，&ldo;那好，你先休息一下，明天上班，行嗎？&rdo;

&ldo;行。&rdo;葉星放下背囊，認真地問，&ldo;校長，這裡什麼時候開學？&rdo;

&ldo;還有一周的時間。&rdo;校長樂呵呵地說，&ldo;下星期一，學生們就來報到了。&rdo;

葉星這時才看出，這位漢族校長其實年紀並不大，可能跟葉景差不多年紀，只是長期在高原生活，臉上滿是風霜之色，又比較粗糙，看上去才顯得蒼老。既然是同齡人，葉星的態度也就活泛多了，笑著對他點了點頭，&ldo;那我明天就看看課程表，跟其他老師研究一下教學進度。&rdo;

&ldo;太好了。&rdo;校長誠懇地看著他，&ldo;我們這裡只有三個本地的英語老師，在教學方面難免有不足，希望葉老師多給他們講一些先進的教學方法。&rdo;

&ldo;沒問題。&rdo;葉星一口答應，&ldo;我們互相學習吧。&rdo;