第34頁(第1/3 页)

&ldo;事實上，在開車前來的途中，那個挾持人質占領教室的嫌犯，直接打了電話給我‐‐&rdo;

會議室里一片寂靜。

&ldo;她說，孩子們在她手裡，想救回孩子的話就付贖金。&rdo;

家長們面面相覷。為什麼警方都沒告訴他們?到底發生什麼事?有個父親似乎是緊急從公司趕來，他一面拉著西裝里皺巴巴的領帶，一面站了起來。

&ldo;付贖金……這是怎麼回事?&rdo;

在場的家屬都有相同的疑問，每個人的視線都集中在入內島身上。入內島不慌不忙地繼續說：

&ldo;嫌犯是三年d班的級任老師，和電視報導的一樣。不過犯人告訴我……由於警方束手無策，只好隱匿情報，拖延時間……為了使事情快點有進展，她才打電話給我。&rdo;

&ldo;會不會是惡作劇?&rdo;

一位母親帶著不安的神情問道。

&ldo;我的手機出現來電者的號碼，那確實是我女兒的手機號碼。為求謹慎，起先我還拒絕和嫌犯說話，掛斷電話後，再撥我女兒的手機，結果……就是打給我的那個嫌犯接的。&rdo;

他的話越聽越像是真的，大家漸漸開始相信他。警方把他們安置在這種地方，切斷了與外界的接觸，卻又不告訴他們最新情報，電視播出的內容也只是不斷重複而已。大家藏在心中的掙扎、不安與焦慮，正需要一個出口，所以沒過多久，警方就變成大家宣洩情緒的犧牲者。

入內島放高了聲音：

&ldo;嫌犯是這麼說的‐‐警方很無能，不值得相信。媒體播放的情報，都不是真的，他們只是自己將片段的訊息組合起來，加點兒想像後捏造出故事而已。為什麼?因為作為他們情報來源的警方，根本掌握不了狀況……&rdo;

在場的每個人都屏氣凝神，一字不落地聽著入內島轉述的話。講到這兒，他大大呼了口氣：

&ldo;即便如此，但是到底該不該把嫌犯講的話照單全收……我也覺得煩惱。所以要請大家一起想一想。嫌犯的要求是每個學生家屬都要支付贖金。&rdo;

&ldo;要多少贖金?&rdo;&ldo;犯人講了什麼!?&rdo;

家屬們情緒激動，入內島舉起雙手要大家冷靜，繼續說道：

&ldo;我先講一下嫌犯告訴我的事情。她挾持了三年d班，目前已奪走一名老師、一名擅自靠近教室的警察，及五名學生的性命。到這裡為止，都和電視播放的內容一樣。&rdo;

沉痛的哭叫與哀嘆聲此起彼落，大家爭相問入內島問題。

&ldo;那五個學生是誰?&rdo;

&ldo;他們五人的名字是?&rdo;

&ldo;電視也只報導說有學生喪生，卻老是不講名字!&rdo;

到目前為止，媒體直升機的空拍畫面，並未靠近堆疊在地上的遺體。即便電視台收到特寫畫面，也沒有足夠資訊可以判別死者到底有誰。如果直接播出未經查證的內容，只會徒增混亂。因此，所有的特別報導，都沒有直接說明，到底哪些學生已經遇害。

面對排山倒海而來的問題，入內島搖了搖頭。

&ldo;嫌犯說，這個要去問警察。&rdo;

&ldo;警察知道名字嗎?&rdo;

&ldo;已經有一名女學生獲釋了!