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兩年前，紀墨就有自己的顏料箱了，李大爺親手給做的，裡頭的小瓷盒也是定做出來的成套的，算是他的出師禮，有了這一套，哪怕李大爺那套更好些，紀墨也不貪心，按照古人的方法，都陪葬了去。

他自己不迷信，但古人就信這個，他也願意用這個讓彼此都安心，喪葬儀式上，更是請了有經驗的人來辦理，那一套喪葬班子帶著嗩吶班還不夠，他還請了附近寺廟裡的大和尚做法事超度，又給寺廟裡捐了香油錢。

里里外外，真的就是傾家蕩產了。

這一點，那時候負責做飯的村中嬸子們都是知道的，紀墨家中除了現有的床鋪之類的，隨便什麼地方都摸不到錢了。

有這些愛沾點兒小便宜的婦人們作證，又有那等遊手好閒的二流子佐證，紀墨的孝子人品還是經得住考驗的。

若非如此，縣上也不可能給發下獎勵來。

從棺材鋪到扎紙人，看似是沒落了，但在陳大叔聽來，卻又是另外一種感覺，紀墨不知道，背著他的時候，李大爺說了多少誇獎他的話，什麼東西一學就會之類的，棺材做得比自己都細緻之類的，早就讓村人明白紀墨的能幹，而紀墨如此說，倒像是以這門手藝紀念李大爺一樣。

「你師父教了你手藝，是希望你好好學的，你可不能這樣，他若是地下有知，也會痛心的。」

陳大叔看著紀墨這孩子，就跟看自己孩子一樣，語氣里都透著親近。

紀墨意外了一下，沒想到對方會這麼說，似乎是不贊同的意思，但他自己的主意不準備變，他在想，系統任務如此明確，就是「扎紙匠」，那麼他肯定不能做棺材鋪之類的雜項，否則對專業知識的增長毫無利處。

就差三點的專業知識學習，讓紀墨看到了某種希望，若是李大爺還在就好了… …好多事，口口相傳，即便得了李大爺的臨終所教，紀墨也不確定自己是否能夠完成這最後的三點專業知識學習。

「就剩我一個了，扎紙就好，別的，實在是不想做了。」

紀墨一副心灰意冷的樣子說，讓陳大叔看得又是嘆了一聲，真是個孝順孩子。

之前為了拒婚，紀墨已經宣稱要為李大爺守孝三年。

陳大叔也是知道的，就沒再勸他趕緊成親的事兒，又跟他說了兩句就離開了，紀墨借著談話跟他宣傳了一下自己自小學扎紙的技術很不錯之類的，希望能夠就此打開生意。

借著李大爺的喪事，紀墨跟寺廟裡的大和尚學了寫字，說是要抄佛經貢到佛前，為李大爺積累陰德。那大和尚感念他的孝心，實在是那時候他傾家蕩產為師父辦喪事這件事已經很出名了，大和尚也樂意搭個順風車，顯示點兒佛祖慈悲，認真地教了他，發現他學得很快，還在外頭頗為讚賞了一番，算是花花轎子人人抬。

紀墨本來就是成人思維，學習認字什麼的對他來說就是理所應當的，沒有從小學起，實在是沒契機沒條件，好容易有了機會，不學才是不可能。

自那天起，他閒來無事就去抄寫佛經，寫得多了，那些字數少的他都能夠整本背誦了。

告別了陳大叔，收了牌匾進去，他就去屋裡抄佛經了，這些佛經都是要在佛前燒化的，抄的好與壞，真的就看自己了。

以前紀墨從來沒珍惜過寫字的機會，但這輩子吃了苦，發現想要學習多麼不容易之後，他對這件事就極為上心，每寫一個字都似帶著感恩一樣，寧心靜氣，一筆一划，都透著虔誠，對知識的虔誠。

而他會寫字這件事，隱形中提升了自己的地位，自大和尚宣傳之後，還有村人找紀墨過來代寫過書信之類的，紀墨也完成得不錯，只跟人要了紙筆費，沒有收寫的錢，比起外面那些人就更合適了，為他的名聲又添了一筆。

如果紀墨沒有一個主線