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，大家知道那位很像上将军刘大人的兵部三品郎中郁芙蓉。分管山西、陕西、河南的产业，作为一个有五个小小儿女的母亲。但他把五个幼小的孩子丢在重庆老神医那里，只身出来一心一意谋开发，谋太平盛世早日到来，他得到什么，他什么都没得到，他赚的钱一分一厘都属于开发银行，他可以成百上千万的使用，但自己却不乱用一文钱。管家每个人都是这样，不惟他一个人。太平盛世的到来管家是功不可没的。”

无极舰到达福州。总督何承先大人把皇上一行引到文庙参观，然后坐马车去到郊外，看了一处义学，两百多个小孩分五个班，有五个教习在给孩子们上课，接着进入一个陈姓私家祠堂，一个老学究对着**个孩童在讲《孟子》，仔细一看只是对三个大点的孩子在讲，其他六个在写字。大臣们认为塾师对《孟子》的理解有深度。是一位有学问的先生。何大人说：“这是管家给的聘金，我们的教习和塾师普遍学问都比较好。”

接着看了官学，听了关于武夷山书院的汇报，何大人陪大家去漳州州学参观。看了整齐校舍，宿舍。皇上和大臣与诸生们一道共进午餐，了解了生员的教学和生活。然后南下广东。先看官学，然后看了白云山山中的白云书院。会见了山长、教习，听了他们的汇报。纳兰大人在世敦的陪下专门去了五指山，看黎家的义学，孩子们才在学千字文，教习非常卖力，学生学得认真，然后进入广西。

由海金龙驾着一艘驱逐舰在前面带路，中间一艘豪华中等客船以及补给船、车马运载船进入西江，在阳朔换乘马车去到南宁，在府学中见到一批瑶族青年，皇上了解了瑶族的进学情况。更多地是僮族诸生，也了解他们的学生生活状况，康熙帝很满意。回到阳朔，在他行宫和大臣们各自的别墅住了一晚，第二天看了漓江书院，然后驱船北上，首先看衡岳书院，听了教习讲《管子》，又专门看了著名的岳麓书院，专程前来迎接的湖广总督管世惊，介绍了岳麓书院的现状，康熙帝在岳麓书院给诸生讲了话，谈了创建盛世局面人人有责，希望诸生努力学习成为国家栋梁。后来皇上一行西上重庆了。诸生才知道是当今天子给他们讲了话，都倍感光荣，纷纷表示要学好本领报效国家。就是这个班，出了七名进士，一个探花。

五月初一达到重庆，住进行宫，尚书们也住在行宫侧面的贵宾房里。其他人员住在通远门峨眉酒家。在二楼西式会议厅里听了四川总督吴敬请、重庆知府杨陵森、巴县县令龙得水的汇报，除吴敬清皇上熟悉外，杨陵森只是听说过，龙得水康熙帝只知二位是近年的新科进士，他特别注意听，杨陵森对儒家经典非常熟悉，对儒家教育谈得头头是道，而龙得水头脑敏锐，分析当今全国情况提出天下大治局面已经基本形成，但又提出了几点需进一步加强的地方。“一是城乡之间差距尚大，需着力农村，增加农夫的收入，二是内地与边陲的差异尚大，亦需注意加强其边陲地区农工商建设，以巩固边防；第三，汉族地区与非汉族地区的差异尚大，就教育而论，非汉族地区还在推广义学的启蒙阶段，亦需继续花大力气改善非汉族地区的状况。皇上，臣职低位卑微，难以到达天听，故趁皇上驾临重庆，一一提出，幸勿怪罪。”

康熙帝：“龙得水，你思维锐敏，三个差异谈得极好。我再宣布一下在座臣工，有话要对朕说的，都可以说，绝不怪罪，龙得水，限于条件你谈得及其简略，你就今天讲话详细写个奏折来，并希提出一些解决问题的办法。”

接着参观了重庆府学、文庙、魁星楼，看了巴渝城，管正权讲了北斗七星朝北极的布局，大家抬头一望，果然五福宫处于北极紫微宫的地位。众臣都说，真奇怪，这可谓上佳风水宝地，六座大楼之间万紫千红，榴花似火，游人众多，大家漫步游览市容，市民不惊不诧，对这群人拱手致意，来到朝天门。