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后正式被任命为少尉军官。　。　想看书来

战前日本的军事教育体系（2）

海兵的由来是从1870年明治政府模仿幕府的“长崎海军教习所”在东京筑地开设的“海军操练所”开始，第二年操练所改名为“海军兵学寮”，到1876年改名为“海军兵学校”。1888年搬到了广岛县的江田岛，在东京的海军兵学校原址上办了海军大学校。

陆海军的“兵学寮”几乎同时设立，但海军改名字比陆军晚了两年，这么一来“士官”这个词已经被陆军用了去，只好凑合着用“兵学”这个学究气十足的词了。其实陆军有点怪，除了“陆军士官学校”这个校名之外再也不用“士官”这个词，用“将校”这个词。可是海军除了学校名用不了“士官”以外在其他场合则是大量使用这个词。海军少尉是“士官”，海军大将也是“士官”。

和陆军一样，日本海军在一开始也是采用的法国式教育，但海军的转型比陆军更早，从海军操练所设立开始就从原来的法国式教育转到了英国式。1873年开始英国派出以后来一直做到北美舰队上将司令官的道格拉斯（Douglas，Sir　Archibald　Lucius）少校为首的34名教官来日本，英国人在日本一呆就是17年，合计69人次，而道格拉斯本人就在日本呆了两年。

日本人办这个海兵学校是很认真的，认真到了什么程度呢？为什么海军兵学校会搬到江田岛区就能够说明问题了。随着经济的逐步繁荣，海军省认为学校办在繁华的东京会引起学生们思想堕落，所以才找了这个当时是鸟都不来做巢的广岛荒岛，迁校之前还和当地豪绅签订了一个名为《江田岛取缔方始末书》的合同，里面规定在江田岛指定范围内不得有“猥艺丑行”，就是说不能开娼馆妓院，以保持教育环境。而一直到1945年日本战败为止的57年间江田岛还确实是做到了这一点。至于到后来设施被美军接收，飞燕流莺从全日本和全世界各地云集江田岛，繁荣娼盛则是以后的事情了

和陆士不同，海兵的学生没有先到部队的做法，而且进校就是海军一等军曹。学制一开始是三年，从1927年开始延长到四年，然而随着战争的扩大又逐渐减短，最后减到了两年零四个月。毕业后的身份是少尉候补生分配到专门的练习舰队，经过半年左右的远洋航海和训练以后任命为少尉军官。

几乎世界上所有的军事学院都是训练艰苦和管理严格的，对学生的要求都相当高。但陆士和海兵则严格得有点出奇，军事院校喜欢给学生的在校成绩排上名次来刺激学生的上进心，像道格拉斯？麦克阿瑟就曾经以所有功课ALL　A的成绩在西点军校首席毕业。日本的陆士和海兵也是这样，不同的是陆士和海兵的毕业成绩基本上能左右毕业生们一辈子。

日本军事院校对毕业生毕业成绩的这种几乎近似于变态的重视来源于明治初期日本军队组建时的实力构成。当时有“长州的陆军，萨摩的海军”这一说法，就是出兵支援朝廷倒幕的两大主要力量长州藩（现在的山口县一带）和萨摩藩（现在的鹿儿岛县一带）在明治年间掌握了陆军和海军。参加甲午战争和日俄战争的主要陆军军人全部出身于长州，而海军军人则全是鹿儿岛的。为了打破这种门阀制度，在陆士和海兵实行了“分数面前人人平等”的方针，目的是不拘一格选人才，消灭地方出身的山头。但是随之而来的就是后来被列为日本军事失败原因之一的军队人事僵化，论资排辈，学历至上这个缺点。

战前日本的军事教育体系（3）

陆士毕业生只有成绩在前面20％的才有报考陆军大学校的资格，也就是说位置在下面80％的毕业生不管他们今后的表现如何，一般也就只能停留在中佐上，极少数幸运儿能够升上大佐，而将军除了战死以后的“