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房門從裡面反鎖，我雖然有鑰匙，但也開不了門。我讓王主任去把體育老師叫過來，而我則去旁邊的小廚房找撬門的工具。

體育老師雖然年輕、力氣大，但房門也非常結實，他花了不少時間才能把房門撬開。房門一打開，我就看見盧老師躺在地上，胸口有一大片血跡，怎麼叫他也沒反應，於是便打電話給我兒子小達。

小達說出人命的案子，他一個人處理不了，讓我先打110報案，他馬上就帶人過來……

聽完王校長的敘述後，我分別提出了四個問題，王校長逐一作答：

一、一般情況下，三樓除盧老師之外，是否還會有其他人？

答：三樓又沒有教室，為避免學生跑到樓頂上面玩，我向來都禁止學生到三樓。而這裡除了盧老師之外，就沒有其他人住，如果沒特別的事，其他老師都不會上來。

二、王希獨立上三樓找盧老師，一共花了多少時間？

答：第一節課下課後，發現盧老師還沒下來，我才叫王主任上去找他。而我在樓梯上遇到王主任時，第二節的上課鈴便響起，他花的時間應該跟小息時間差不多，也就十分鐘之內。

三、房門上的鞋印是誰印上去的？

答：是王主任印上去。他敲門沒反應，就想把門踹開，但房門很紮實，所以沒有成功。

四、一共有多少人持有校門鑰匙？

答：校門的鑰匙一共有三把，我、王主任及盧老師各有一把。

我之所以問這些問題，目的很明確，就是確認王希是否具備殺害盧老師的條件。根據王校長的回答，王希的嫌疑非常大。

王希是除王校長及盧老師外，唯一持有校門鑰匙的人。他大可以在深夜用鑰匙打開校門，大搖大擺地走到樓頂，然後垂一根繩子下來，爬到窗外襲擊盧老師。

雖然我不知道他用哪種方式襲擊盧老師，但有一點可以肯定，就是他刻意將死者的傷口，弄得像被「鬼爪功」刺中一樣，便於將罪名嫁禍給藏鏡鬼。而藏鏡鬼是一隻來無影，去無蹤的鬼魅，我們若要追查下去便非常困難。

不過，成也蕭何，敗也蕭何，他把罪名嫁禍給藏鏡鬼，巧合就是個致命的漏洞。畢竟盧老師在此生活了五年之久，如果藏鏡鬼要對付他，恐怕早已下手，用不著等到現在。而且我們初次受到藏鏡鬼襲擊時，不正因為盧老師的出現，她才匆忙離開嗎？

雖然現場很多重要的證據，都被縣派出的破壞，但要確定我的推理是否正確，還是有辦法的，那就是到樓頂尋找痕跡。因為如果王希要從樓頂下來殺人，必定會在樓頂留下犯罪證據，至少他得在樓頂找個地方把繩子綁好，才能爬到窗外行兇。

我問王校長是否能讓我們到頂樓調查，他說只要我們需要，可以到學校的任何地方調查。然而，王希對此的反應卻非常大，臉色立刻就變得煞白，連忙攔在房門前，慌張地說：「樓頂平時都鎖上，沒什麼好調查的，你們就別上去浪費時間了。」第十六章 樓頂之秘王希過激的反應，更令人懷疑他就是兇手，於是我便堅持到樓頂調查，並向王校長索取鑰匙。

王校為難地說：「我雖然有樓頂的鑰匙，但因為平時都用不上，所以一直放在家裡沒帶在身上。」

「哪還有誰有樓頂的鑰匙呢？」我問。

「學校里所有門鎖的後備鑰匙都放在資料室，由王主任保管。除了我那一把，就只有資料室的後備鑰匙。」他瞥了王希一眼。

王希立刻接話：「後備鑰匙都鎖在抽屜里，碰巧我今天忘記把抽屜鑰匙帶來。」他眼神閃爍，顯然在說謊。

王希越不想讓我們上樓頂，就越說明樓頂有問題，我當然不會放過這條關鍵線索，便問王校長能否回家一趟把鑰匙帶來。

「可以