80 阿这,这不是老师的工作吗?(第1/3 页)
王博说着,把题目推过来,这是昨天物理老师布置的几道物理竞赛题目。
陈初接过来,扫了一眼,
题目一:
两个截面相同的圆柱形容器:右边容器高为h:上端封闭:左边容器上端是一个可以在容器内无摩擦滑动的活塞……
陈初快速审题,思考十几秒,迅速答题。
解:设……
迅速落笔,写出公式,解题过程行云流水。
王博在一边看得目不转睛,嘴巴逐渐张大。
陈初最后落笔,把题目推回去,“看懂了吗?”
王博使劲点头!
“那会做了吗?”
王博迟疑,摇头。
陈初摇头,拿过题目,仔细讲解。
王博听得认真,连连点头,脸上逐渐出现恍然之色。
两人的情况,吸引了一些人的注意力。
现在虽然是早自习,但讲台上没有老师。
前排有人一直在听,不时也跟着点头,听着听着有种隔靴搔痒的感觉,不过瘾。
就转身,面向陈初坐着,聚精会神听着。
周围人逐渐聚集了一些和他一样的人,听得入神。
一道题讲完,陈初问,“这下会做了没?”
王博使劲点头!“会了会了!”
旁边早就站了四五个人,也开口道,“我也会了!”
“我有点懂了,就是前面有些地方没听到,错过了。”
王博开口后,有人终于忍不住了,拿来一张卷子,盖住了王博的题目,
“同学,我最后一道物理竞赛题不会做,你给看看会不会?”
“对啊,最后那道题太难了,我也不会做!”
“我也不会,这道题难度太高。”
“咦,你物理成绩不是一直第一吗?你也不会啊?”
“太难……”
“……哦。”
“你哦什么哦?你会做吗?就哦哦哦!”
陈初拿起这张粗糙排版的复印试卷,看了看,审题。
陈初一边看,一边手摸索了一下,“咦,我的笔呢?”
有人连忙递过一支笔,“同学同学,用我的吧,金笔,好用。”
陈初看了一眼,在草稿纸上随手写了几个字,不错啊,顺滑流畅,金属的笔尖用起来有点‘柔软’的感觉。
“谢谢。”,陈初道谢。
随后就在纸上解题,边解题边讲解。
周围人听得入神,一不留神早自习结束了。
…
早自习结束,数学老师提前十分钟到教室。
来到教室门口的时候,吓了一跳。
因为陈初正站在讲台上,黑板上是密密麻麻的公式和步骤。
此时陈初正在讲一道数学题。
数学老师放轻脚步,对着一些注意到他的同学做了个嘘的手势,坐在台下空座上,静静看着。
这位老师看着黑板上的公式和解题思路,逐渐张大嘴巴……
从未设想过的思路,剑走偏锋的解题方式,啊这这这……鬼才啊。
“……关键信息……把公式列出来……代入……
听懂了没?”,陈初转身,丢下粉笔,双手撑着讲台。
“听懂了!”
“听懂了。”
“额,我有点没听懂。”
陈初挠了挠下巴,重新拿起粉笔,“好吧,再讲一遍。”
“听懂的同学,我写一道同题型的题,你们做一下,加深印象。”
陈初也没注意到自己新座位上坐了人,他就一眼扫过去,基本都不认识。