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又肯定性地重点了一次。林惜南现在想起来，都还想感叹地吟唱：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

于是，她真的就随便说说了。后果就是，全场人华丽丽地傻眼了，接着笑翻了，最后掌声掀翻大会堂屋顶了，而能说会道的主持人崩溃了，但林惜南真的不记得自己说什么了。

张心诚好笑地看着她纠结的表情，无比肯定地说：

“我记得你说什么了。总结下来就是，现在的教育制度莫名其妙，现在的考试政策莫名其妙，现在的规定和事实配合得莫名其妙，现在的英语教学尤其莫名其妙。”

林惜南挠头：

“我那么叛逆？”

“我当时正好去外国语学校做交流，碰见那一场报告，竟一开场就听到这么有趣儿的话，还是从一个看起来乖乖的女孩子嘴里蹦出来的，那个不平的样子真是有趣极了！难道都没人拍照吗？你不知道你当时的样子有多有趣！”老张头笑得几乎直不起腰。林惜南则是满头冷汗。

“你说，我们放弃了英语里面最优美最有趣的成分，整天皱着眉头啃那些干巴巴的语法，做一些由无聊小故事呈现的阅读题，这不是舍本逐末是什么？

“可惜，你只被允许说到这里，我那时赶着回来也没有时间及时勾搭你，以至于我到现在才有机会好好问你一句，你认为我们该怎么学英语教英语才好呢？”

林惜南皱着眉头看了老张头一分钟，终于问道：

“张老师，原来你那时候就想和本姑娘搭讪啦？”

第十五章（下）

到最后，林惜南终究是没说出什么来。教育一行原不是她爱之所在，故而倾力不多。看着老张头紧皱的眉头，林惜南只能建议道，兴趣是最好的老师，如果能把真正的美融入到这样难以改变的模式中，或许会有一些效果。老张头眼里闪着光看着她，她只好硬着头皮说下去，比如说把例句里今天谁家破产明天谁家要出新品牌这样无聊的东西换成文学作品里的精华，在例句后标明句源，并给以恰当的引导；也可以增加一个阅读欣赏的部分，选取真正有可读性审美性的文段。总而言之，言而总之，就是见缝插针地把能改变的改变了。

老张头听得老眼放光，连声说，林丫头，你再好好想想，能不能做出更多改变。林惜南沉默了一阵，无奈摇头，黯然道，只要高考的现状不变，那么任何与高考有关的，都只能是带着镣铐跳舞罢了，教育者可以做的，不过是消极地适应或者积极地寻求最大的活动空间。

老张头自然是理解的，也没再多要求什么。可是，林惜南这下子是彻底明白过来，什么叫搬了石头砸了自己的脚。老张头看她说得轻松，便把寻找句子的事情扔给她了，他自己则沉浸在大堆的美文中，遴选最佳文段，写写鉴赏指导什么的。林惜南几乎气得吐血，她到底是审稿来了还是编书来了？

还好，林惜南这些年所积颇丰，又常常温习，找起来也不算困难。上手之后，反愈加感觉到享受，比起前些天看书稿的时候精神多了，有时恰好寻到自己喜欢很久却一时忘了的文字，竟然真废寝忘食了。十来天日子忽忽而过，书稿接近尾声，林惜南越发轻松，而老张头却是喜忧参半。

“林丫头，其实你不想做这老师的，是不是？”

林惜南正在回味一篇游记，冷不防老张头忽然伸出个脑袋在她电脑前，吓得半天缓不过劲儿来。着恼地瞪着那始作俑者，却见他一脸关切，顿时没了脾气。

“是，不想。”

“我就知道，你要是喜欢上什么了，怎会这么敷衍！”老张头得意了，“那你说说，想干什么？”

林惜南瞅着他，好一阵子，才说：

“翻译。”

“为什么？那可是个苦差事。”