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广播电台每星期一三五下午二时到二时三十分,有一个“一技之长”,是该台和台湾省教育厅合办的教育性节目,由台湾省立师范大学堂工业教育系供给资料,金山先生播出,内容介绍的是工业职业教育,初中毕业的学生和身为初中程度学生家长的先生夫人们,届时都应洗耳恭听。听教育节目,不能抱着听《梁山伯祝英台》黄梅调心理,也不能抱着听综合节目嘻嘻哈哈心理,否则便听不下去矣。该节目在本质上枯燥无比,经过金山先生一番努力,男女主角固然也大谈其情,大谈其爱;经常花前月下,也经常游山玩水,可是万变不离其宗。这种节目,即令上帝亲自主持,都无法跟“梁兄哥”一较身手。然而也正因为如此,听了之后,才有价值,盖该节目不是教你学啥手艺,而是教你走啥道路,意义之深,和实用价值之高,就在于此。
五千年来,中国知识分子有一种自命为“正统”的观念,认为人生的道路和目的,是“一条鞭”式的。小学毕业上初中,初中毕业上高中,高中毕业上大学,大学毕业去美国,留美毕了业,就在美国找个大小差事干之,最好是入美国籍,找个女人结婚,生下孩子,了其残生。我说这些是经过浓缩的,看起来好像触目心惊,可是举目所及,哪一个青年不是如此的抱负?又哪一个家长不是如此期望他们儿女的哉?从前四川军阀某某先生,姬妾如云,一直没有儿子,而只有九个女儿,有人乃以一诗赠之云:“九个女儿不算多,再生一个够一桌。可怜一对贤夫妇,专门替人养老婆。”以我们目前的教育形态和国民气质来看,固可改成另一首诗,曰:“五亿同胞真够多,硬是不能凑一桌。可怜堂堂炎黄冑,专养人才去美国。”呜呼,你说这种干法,有啥意思乎哉?
我们只看见美国的富强,只看见德国的科学,而没有看见致他们于富强,致科学于发达的工业干部。没有那批干部──也就是没有那些熟练工人,根本谈不上工业潜力,潜力乃指的是该项熟练工人。德国在短短期间内就复兴到第一流国家的地位,是靠他们的工人,而不是靠他们整天开会钩心斗角。中国人在美国读了半辈子书,了不起的搞到一个大学堂当教习,薪水之高,国内朋友听啦,心胆俱裂。可是在美国,一个大学堂教习的待遇,不如一个熟练工人,于是乃发生一种现象,美国年轻人初中毕业后就大量拥到工业学堂,工业学堂毕业后就当起工人,悠哉游哉过日子矣。很少人拼命去读大学,而是等到有了相当积蓄,和年纪已大,心情由绚烂趋于平稳的时候,再去读之的也。
“一技之长”节目对初中毕业的孩子,是一个很大的帮助。高级中学像是上飞机的长梯,高中毕业后,考入大学,等于上了飞机,凌云而去。可是一旦考不上大学,飞机已飞,把自己留在梯子尽头,上也上不去,下也下不来,真要坑死人。如果能稍微有点脑筋,毅然决然放弃“一条鞭”式身死异邦的想法,脚踏实地进入工业职业学堂,也是一种救国救己的伟大壮举。
中国传统文化中,“做官”(用现代话讲,曰当公教人员)是惟一的一条正正派派出路,其他职业,全属左道旁门,为正人君子所不取。所以一个艺术家在中国人心目中没有地位,画家中如有做过官的,且和官有来往的,还比较有点分量。若是声乐家、雕刻家,则提都不要提,等而下之,一个人竟去经起商来,或做起工来,真是抬不得头,见不得人矣。于是,大家一齐往办公室里挤,日夜和桌椅为伍,以为那才是天经地义�
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