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&ldo;你想選哪兩首?&rdo;

&ldo;還沒決定……那麼就先彈《蕭邦練習曲十號》第一首吧。&rdo;

像被鼓勵著一樣，我坐到鋼琴前。第一首，大調，快板，四分之四拍。不足兩分鐘的短暫曲子，難度卻如剛才所見到的那樣。

我突然想到，自從神社的事件以來，我還沒有觸過鍵盤!

我的心臟還是撲通直跳，甚至連自己的耳朵都能聽見心跳聲。明明在校長先生面前都沒有緊張，但現在從胳膊到指尖都仿佛被看不見的絲線所緊縛般僵直。

我找到原因了，是因為剛才親眼看見了這卓越的技巧，親眼看見了這卓越的演奏者吧。我深深感到我真是有一位令人無法想像的老師。

深呼吸，伸展胳膊，確認肌肉的弛緩‐‐

好了!

準備好後，按下第一個音。

兩個小節為一周期的上下運指，以此為一個單位不停重複而構成了這支曲子。

第一個小節，很好。

第二個小節，成功奏完，沒有錯誤。

演奏很順利，岬老師也沒喊暫停，就這樣沒有錯誤地彈到最後‐‐我剛一這麼想。

突然什麼也觸不到，指尖的感覺消失了。

沒有平日裡皮膚痙攣的疼痛，也沒有麻木的感覺，只是完全感覺不到鍵盤的硬度與彈力。康復訓練僅僅懈怠了幾日就有了這種報應嗎?我真不敢相信。

別說兩分鐘了，連一分鐘都還不到。

無關意志，手指停了下來。

時間凍住了。

我也凍住了。

腦中一片空白。

我也不知道為什麼，但是，手動不了‐‐

&ldo;怎麼了?&rdo;

岬老師覺察到異常，湊過來抓住我的手腕。

&ldo;手指沒法動了。&rdo;

就像被切斷電源的機器，手指彎曲著，凝固了。

&ldo;猛然間就沒有了感覺……&rdo;

&ldo;痛不痛?要不要去醫院?&rdo;

&ldo;不痛，只是沒了感覺，不覺得發麻。&rdo;

岬老師把我的手放在自己的手上，看了一會兒。

我的指腹一點一點地感受到岬老師的體溫，我試著動動手指‐‐能動了!

好似剛才沒有僵直過一般，手指又能彎曲了，又能伸展了。

&ldo;看來僵直只是暫時的。&rdo;

我鬆了口氣，點了好幾下頭。雖然因為不知剛才為何僵直而感到不安，但現在恢復了，我很高興。

稍微休息了一下繼續上課，又發生了同樣的情況。剛開始彈時能夠自由運指，但一分鐘之後手指就突然停止，然後過一會兒又恢復。我試了好幾次，這種情況不斷重複。我無法判定是什麼原因，岬老師也一樣，一邊&ldo;嗯嗯&rdo;叨念著一邊陷入了沉思。

&ldo;果然還是得讓醫生看看。&rdo;

沒有辦法，手指連一分鐘的連續彈奏都保證不了，無法進行練習。總之明天放學後，讓新條醫生給我看看吧。

我的心中突然湧起一陣不安‐‐而且不知緣由。這讓我幾近恐懼。

大概那恐懼已然寫在了我的臉上，以致岬老師滿臉擔憂地良久注視著我。

喪事結束後我來到學校，只見校門前人山人海，大老遠就看見扛著攝像機拿著話筒的報導陣容。我正想著出了什麼