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&ldo;輪椅還不是沒多大差別。&rdo;

&ldo;不，有差別。這次就是因為你有這樣的身體所以才被大家所注目，所以拐杖是你留給大家的第一印象。本來人們就不會盯著身體障礙者、病人和受傷的人看，不，是不願意看。所以就算有人瞟見了你，也會移開視線，因為不想與之扯上關係。你也有過這種體會吧?你看著吧，等你出現的瞬間，人群就會猶如迎接摩西的大海，一般分成兩股，你就從中間大大方方走過去吧。&rdo;

&ldo;……你是怎麼想出這個辦法來的?&rdo;

&ldo;並非是我原創，這是一個人氣鋼琴家為了避開崇拜者與媒體而經常使用的辦法。不過比起這個來說還有個難題吧，那個還在摸索之中。&rdo;

&ldo;那是……&rdo;

&ldo;嗯，是你的手指。你還不能持續彈奏十分鐘吧?&rdo;

其實不用岬老師專門提出來，我也一直在為此事煩惱。

不論怎麼練琴，不論怎麼做康復訓練，持續彈奏時間還是不能超過八分鐘。就算有進步，但那也是縮短了中途休息的時間，持續彈奏時間本身並沒有增長。如果給我十五分鐘，對，我彈奏五分鐘，休息五分鐘，然後就能再彈五分鐘。不過，這違反了比賽規定，之前執行委員會已經給我打過招呼說不允許了。《月光》五分五十秒，《阿拉伯風格曲&iddot;第一首》三分五十五秒，就算先演奏速度較快的後者，結果可能也沒多大差別，到彈奏第二首中途的時候手指的力氣就消耗殆盡了。

決賽的打分方式是合計技術分與藝術分，當然前提是要彈完兩首曲子。

&ldo;在這個時候如果是規規矩矩的鋼琴老師，可能會命令你全身心地彈完第一首，然後鞠躬，走下舞台。你才十六歲，以後還有很多機會，比起無法完美地彈完兩首曲子，完美地彈完一首反而能留下一一個好印象，為下次參賽作個鋪墊。但是‐‐&rdo;

&ldo;但是?&rdo;

&ldo;很不湊巧，我不是個規規矩矩的鋼琴老師。我作為老師，你是我的第一個學生，也許也是最後一個。所以我也不知道該給你怎樣的建議才好，我這樣做，可能也只是給你一個參考。&rdo;

不問我也知道。如果是這個人的話，就算中途突然聽不見，就算中途遇到地震，他還是會持續演奏。他這個以重聽為友，以拼搏為愛好的人一定會這樣做。

&ldo;所以你就把我接下來說的話當做我個人的見解吧。你經常聽到有種說法叫做&l;盡最大努力&r;，但是這個&l;最大&r;對每個人來說有所不同。有的人是全身心投入，把自己燃燒殆盡，有的人是貫徹自己的美學而保持餘力。這是與人的活法有直接聯繫吧，雖說這樣有點不負責，但你還沒有給我展示過你的活法，這次你就自己作決定吧。&rdo;

貫徹自己的美學‐‐雖然我也很嚮往，但這是針對成功過不止一次的人而言吧，至少並不適合我這個連手指都不能自由活動的人。對丁舞台上的失敗我早已做好心理準備，不過我還可以選擇是向前倒下還是向後倒下，所以‐‐我暗暗下定了決心，雖然我沒有說出口。岬老師也沒有要問的意思，或者不問他也能明白。所謂岬老師就是這樣的人吧。

正如預料的那樣，正們有很多與古典音樂無關的人扛著攝像機擁擠在那裡，我還在人群中看見了宮裡記者。他們的表情宛如捕獵的野獸，如果把吃食腐肉的鬣狗擬人化，估計就是這副模樣。

不顧四周的喧囂，岬老師靜悄悄地推著我的輪